“小学中学都有教五线谱啊,你都忘了?”

    “我早忘了……”🛌邓晓莹尴尬的吐了吐小舌头💩🔤。

    “没关系,我帮你回忆一下,do日迷asola🙈🈚o你应该会唱🅳吧?”🆾

    “我不知道唱的准不准,我试一下吧。”

    “o🇔😎k,我先给你做个示范,你跟着我🎠💡📙唱do日迷🙈🈚aso”

    林在山一个音一个音的教邓晓莹唱,邓晓莹做💩🔤梦都没想过林在山会像老师一样耐心的教她音乐,她特别感动,也很珍惜这个被教的机会,她非常认真的跟着林在山🝨🍩一起唱了一系列简单的音。

    林在山之后又各升降了一个调,⛘🚨🕼带着邓🎠💡📙晓莹唱,邓晓莹学的很标准,音拿的很准,这说明她在听力和音准方面的把握都是相当不错的,尤其是几个低音,邓晓莹唱的很有感觉,音很沉实,这其实就是已经是天赋了,有些女生的音根本沉不下来,但邓晓莹可以。

    邓晓莹的高中低三个音域很均衡,没有什么明显的瑕疵📰🞤🖉,这林在山🊚🐵就放心了。

    之后林在山让邓晓莹按照刚刚拿捏好的音准,看着谱子去唱一段简单的旋律🆋,这个邓晓莹可就搞不定了,让她按照音阶的顺序唱音可🕘🉼🌦以,但打乱顺序让她自己去找音准这就太难了。她磕磕绊绊的试了好几次都不太🁙行。

    “林老师,我🏠🛠🝯是不是很笨啊?这么简单🎠💡📙的东西都搞不定。”邓🅢晓莹气馁了。

    “你没专业学过,肯定唱不好。没事的。”

    “您知道我没专业学过,还🉆让我唱,肯🎠💡📙定是有原因的。是不是很有天赋的歌手,他们不怎么学都能唱好啊?我应该没有这个天赋吧?”

    “也🇔😎不能这💁🎶么🏠🛠🝯说。你别老自己给自己挖坑。我只是想试试你的学习能力。这样吧,学谱子可能对你来说很难,要变成一首歌,你学起来可能就快多了。”

    林在山坐到了音乐键盘前,将谱子放到了琴上,告诉邓晓莹:“咱们就学谱子上这首歌🙂🇦吧,这是我之前写过🖮的一首歌,叫《后会无期》,旋律很简单,加上歌词你可能一学就会了。”🔫🃨🚘

    “《后会无期》?”邓晓莹感兴趣的问:“🖙📁您发表过这首🛵♇🆔歌🊴吗?”

    “没发表过。这不是我给我自🕷🎐己写的,我是希望能有一个很好的🅳女声⛠🛲☪来唱这首歌,你未来要走这条路了,或许会唱到这首歌哦,我觉得你的嗓子很适合唱这类歌。”

    “这是🏔很抒情的作品吗?您刚刚说过🟏,我适合唱抒情类的歌🊴。”

    “算是抒情吧,也有点小文青。⛘🚨🕼这首歌讲的主题是告别。🛵♇🆔”

    “这歌光看歌名就够告别的了,都后会无期了。🐩呵呵。”邓🊴晓莹开了个小玩笑。

    “呵呵。这首歌的情绪是比较感伤的,我们在成长的过程中,往往不愿意发现和朋友间彼此相聚已间隔着距离,更不愿意去直面失去的残酷,但很多时候,我们都改变不了成长的现实。本与自己对面相望、并🖼🗼♓肩而行的人,甚至本应珍惜和拥有的感情,都会逐一的变成我们内心中解不开的谜。最后我们不得不去接受逝去的现实。而当我们搞明白这一切的时候,我们才会发现:我们还来不及告别,其实就已承受告别了。”

    林在山这番描述,瞬间🍑就给邓晓莹🕎🈡⛛带入了一种文艺的状态。