故此朱闻天时候到清朝和建国初期,还🈪🁈🃱是评书比较🆠🐼🅌厉害📽,说评书的人就是能讲故事。

    说相声的🈧🀱🀧很多艺人要跟说评书的学艺,一个个段子都要学,反复练,说书🍥的看不起说相🎿声的。

    社会基础教育的问题,识字的⛳🞜🕀人少,就出现这个情况。

    再回来讲故事什么的🜗🂏不🟀🚅👃就是嘛!整体知识层次上来,评书没落了,倒是相声有意思,逗乐。

    同时歌曲多了,有专业来学作曲,包含各个国家、民族的,再也见不到一首曲子🃼填几百个词的情况。

    眼下宫💹女们卖力表演,大家还是很爱看的,这🁳个是双调。

    双调不是🈧🀱🀧两个曲子,是两段歌词用一个曲子重复,跟宋词的上下阙差不多。

    属🃴🜁于朱闻天时候的🍋🆤👣两段词,A一加A二,还可🁳以加A三。

    童年的池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天……A一;福利社里面什么都有,就是口袋里没🚓💿🗥有半毛钱……A二;总是要等到睡觉前,才知道功课只做🖱了一点点……A三……

    还有其他的模🝳式,AABA,三个🕵A是同一个曲子,B是💢📡🜙高潮。

    又有AB🈧🀱🀧C🚾😿的🝳,AABC,B是高潮,C是回应点题。

    这都是常见的,更复杂的格式亦有🕵,社🈪🁈🃱会进步发展,知识层次提高,在各方面都有体现。

    很多知💹识,朱闻天给村里人翻译过来用符合大明的认知来讲,😔🁊🄆小伙伴们他教得最多。

    当骤雨打新荷的曲子重复三遍,官员们终于放松下来,殿下们😔🁊🄆不聊天,自己好幸福。

    “好听!🈧🀱🀧好看!赏!”谢巧儿眼睛亮亮的,她喝了一小杯啤酒,二百多毫升的小杯,兴奋了,总不喝酒就这般。

    喊完赏,她发现个严重的问题,没带🍰钱,而且大家都看她。

    “给,我帮你拿🝐着钱呢!”铃⛳🞜🕀儿从包里往外掏宝钞,宫女、太监皆有🂍,一人十文,多了不给。

    领舞的宫女过🝳来接钱🜗🂏,回头分,十文钱他们不在乎,一人一贯😔🁊🄆他们又不敢要。

    “这曲子我也会唱呢!”谢巧儿给钱的时候很想表演一下,但绝对不行🚫🖘💽,她只能表演给朱棡看。

    或者成亲后她有机🍋🆤👣会跟朱棡回南京,到下丘村的时🆠🐼🅌候,大家一起唱歌跳舞的时候,她露个脸。

    “说起来🈧🀱🀧下丘村似乎不会唱歌跳舞。”老五朱橚突然来一句。