满意之余,庄周便在一块竹牌上写下几个字,来解释天德的含🗌🚌义:天即天道、德即🁻🊽🕯人德,天人合一,即🌸为圣者。

    蒙仲释然地点了点头。

    看到他这幅表情,🙌庄周在另一块竹牌上又写了一行字:你曾用宋子《天人篇》求教于我,🝊🉙🇱想必对此有些了解。

    蒙仲看到这行字愣了一🉛🈃🞵下,抬头一瞧庄周,却见这位夫子正带着几许捉狭、戏谑看着自己——也不晓得是什么用意。

    好在庄周也没有几许捉弄蒙仲,见这小子面露🇺🝫🎈讪讪之色,便示意他继续⚽🖴往下诵读。

    蒙仲遂继续往下诵读,一段一停,按照庄周的意思,解释该段话的含义,甚至于有时🁨候还🝊🉙🇱会被庄周询☝问一些延伸的道理。

    至于期间遇到的困惑,庄子亦逐一阐述道理,解除了蒙🈑♓仲的困惑。

    庄周所著《天地篇》,总共约四千个字,光是记录的竹简就用了近二十册,在当🈙前的年代着实可以称得上是‘长篇之论’了。

    正因为他🊵🔭🃲是长篇之论,因此蒙仲花了整整一日的工夫,才勉勉强强将这篇文章理解通顺——这还是在庄周逐一解释他困惑的情况下,否则,怕是三五日都未必🝔有这样的成果。

    不过话说回来,道家的经典都是这样,看懂是第一步,得到属于自己的感悟,才🈙是最重要的一环。

    而就这方面来说,蒙仲对《天地篇》的感悟还远远达不到使庄周满意的程度,但作为‘代师授业’的第🌸一课,这程度倒也足够了——毕竟第一课嘛,蒙仲所要做的只是重复庄周的解释,让其余诸子能够☱🃊🖂读懂这片文章。

    至于诸子后续能领悟到什么程度,🐑⚵🕳那🟧🟠🞧就看他们自身了,反正庄周是绝对不会强求🈙的。

    九月初六,即庄周单独给蒙仲🎴授业的次日,他将庄子居内所有诸子都唤到了正屋的堂上。

    得知此事🊵🔭🃲后,蒙遂、武婴、向缭、华虎、穆武、乐进、乐续七人皆皆换上了干净的衣服,恭恭敬敬地盘坐在堂下。

    当时,蒙仲面朝诸子坐在矮桌的南侧,手捧《天地篇》的诸多竹🂆🌞简,一句一解释地向诸子解释了这片文章想要表达的字面含义。

    在此期间🊵🔭🃲,庄周则坐在矮桌后的主座,一边闭目养神,一边倾听着蒙仲的讲述,看看是否有疏漏、错误的地方。

    而让他颇为🏉😍满意的是,即便只是教了一天,但蒙仲却已经能通顺地解释通篇的字面含义,且期间并无☝疏漏、错误之处。

    看来这样的授业方式大有可为,庄周在心中🙛🋅暗🇺🝫🎈暗想道。

    在讲解完毕之后,蒙仲按照庄周的心意嘱咐诸子道:“今日的授业便到此为止,你们各自抄录一份《天地篇》,回屋仔细研读,感悟其中的道理,期间若有疑问,或🖀🏣有所得,便记录下来🙭🍨,于两日后再次授课时,当面请教夫子🍙🈡⛛。”

    “谨遵夫子教诲。”诸子齐声说道。

    为何下次授课定在两日后,其中有两个原因,🇺🝫🎈一来他希望给诸子留下充足的时间,叫他们能细细感悟《天地篇》的内容,二来,他庄周也能得👻🎀🎃到充足的时间去思考新的⛻著作。