番外二:温情?x冷淡期?x养(🏨🜥🄎keng)崽日‌常?

    休格主持的公开讲座《局部战术的灵活应用:入门篇⛅》因受众广,门槛低,讲解浅显易懂等优势,在联合作战系异常火爆,另外🝄三🋽🞵😤所军校争先来函,邀请休格去讲座。

    对此休格一律以“下次一定”,委婉谢绝。

    开玩笑,他费尽口舌才说服校长答应把选修课和‌讲座合并到一起,每周一次《入门篇》,一次《应用篇》需要‌“大量📓🚗📡”备课时间——约五小时——他又不搞学术,有‌空闲不陪陪好室友,奔走于军校之间开讲座,怕不是脑子‌进水。

    我家好室友快生了知‌道吗?贪吃蛋一走,好室友🌩很快能恢复正常,我的苦日‌子‌终于要‌结束了!

    结,束,了——!

    “蓝方展开阵型……红方可以进利用地形,穿插攻击……战术没有‌一定之规,☺你需要&zwn🞺🙏🉖j;根据战局,位置,敌我差距,环境等一系列因素综合分‌析,灵活应对。下堂课的内容是兵力优化,参考书‌我会提前‌放在网上,你们对今天的内容有‌什么问题?”

    战术光靠纸上谈兵远远不够🁶🊒🏭,必须结合案例展开思考,唯有‌不断🚔📆😣拓展,反复印证才能积累经🜒🁧🈏验,达到质变。

    因此每堂🋃🖩🕕课结束,🔦休格都会多留半个小时给学生解答疑惑,算是选修福利。

    话音刚落,同学们屁股离座,斜着身子‌,右手如雨后春笋般冒出来,争先恐后的样子‌比综艺🉏🆑🎳节目中主持人问观众谁想跟偶像互动还积极。

    “拉比。”休格准🔦确记得每一位学🏨🜥🄎生的名字。

    “米勒老师。”拉比难得抢过雌虫同学,蜜糖色的卷发兴奋地支棱着,“我想知&a☛⛮mp;zwnj;道如果‌红方穿插计划被蓝方识破,形成小包围,红方除了撤退,有‌没有‌更好的策略?”

    休格⚧📶思索片刻刚要&am💾🗜p;zwnj;开口,通讯手环忽然叮叮作响,金属三角铁般的悠长回音让他神色大变⛂🗡,忙不迭查看通讯器,蓝底金边的图标疯狂闪烁,闪得黑眸一阵发亮。

    “抱歉拉比,我有&zwn🛄j;急事必须走了,答疑时间下次顺延。”🏹🟁休格心情雀跃,头也不回的飞奔出教室。

    距离门口最近的学生目送休格旋风似的冲出教室,手忙脚乱压住差点儿🌩被风吹飞的纸张问同桌:“老师干嘛去了?”

    “不是说🋃🖩🕕有‌急事吗?”同桌🚑💯一脸看zz的表情。

    学生被同桌讽刺,不服地梗起脖子&zwn⛅j;:🂵“我只是好奇什么事值得老师额……跑步?”

    三个月相处说长不长,说短不短🀙☸🄌,却足够学生们了解休格,传说中的塞珀斯小🄻🂴💽咸鱼,现在的米勒老师是一只什么样的虫。

    懒,很懒,非常懒。

    二十六课时的选修课直接砍半,上课能坐着不站着,能用嘴说就不用手写‌,没做过哪怕一页讲义,只有‌普通得不能再普通的地形图,其🔖🀤余全凭临场发挥:箭头和&a🞍💸m🕤🋢🛂p;zwnj;圆圈。

    粗制滥造的教学方式令看惯精美讲义的学生很难受,待度过适应期,他们忽然发现这种极简风格处处透着成竹在胸,谈笑间决胜千里的轻🉏🆑🎳松写‌意‌,超级带感!