风云在接触到笼🕲罩🙤着五座双冷泉的大雪之前，并没有使用手段，将它们驱散掉，为自己打通一条通道，就是为了对它们的温低温能够有一个了🌿🄵🁽解。
当然了，使用收集数据的能力要更加方便，而他也确实用了，但是效果却让他非🔩🖽常🗥不满意。
他获取的只是🌄☎一个非常模糊，而且还在不断变化的数字，虽然竭🂳力去辨识了，却依旧🁙没有能够看得非常清楚。
这让他忍不住有些失望，不过他也没有太过失望，因为对🅲于这种事情，他🍿已经有一些见怪不怪了。
他获🞥🖓💏取的这个收集数据的能力虽然很有用，但是当真的用了起来，却不是每一次都能够让他满意，因为🂡不少时候，它会出现这样那样的问题。
具体表示是数据显示不完整，就像他这一次所遭遇到的数据🎦模糊看不清楚🍿，甚至是干脆就🛨🞺没有任何的显示。
风云对于为什么会出现🙴🎢💲这些问题，曾经寻找过原因，最终的结果，应该🖐👱🌬不是收集数据的能力本身存在着什么缺陷，而是它还处于一种类似于成长期的阶段。
他相信等它真正成长了起☭来，它一定不会再有这些问题了。
至于如😳何让它成长起来，他也知道该如🏣何👊去做，因为他已经有了类似的经历了。
既然收集数据的能力，是他在教🕜授了原始人数字之后才得到的，那么让它成长起来也就应🛨🞺该在这个方面🂡着手。
要怎么做呢？
根据此前的经验，并不复杂，他只要做到一下两点中的一点，哪怕不能🖐👱🌬够让收集数据的能力达到理想的境界，但是有所提升却是不难做到的。
至于是哪两点？一点是增加学习数字的原始人的数量，另外一点则是让已经学会了数字的原始人对它们能够🚽有更多的了解，进而可以进行更高阶的运用。
这两点究竟哪一点效果更好？以风云的亲身经历，并存在哪一个好一点，哪一个差一点的区别，唯一的区别只在于完成🟅度。
哪一点完成的好，哪一点☭的效果就好，反👊之，完成度不够，哪一点的效果都不好。🗥
当然了，对于风云而言，具体去执行这两点，还是存在着难度的差别的，如果非要让他🟐选择的话，📺☗他还是愿意选择第一点。
根据他的考察，原始人虽然并不笨，但是由于见识、眼界以及思维方式的缘故，他们对新事物的接受能力还是比较弱的，具体表现就是他教授给他💢们的新技术掌握的并不是很好。
很多时候，他自己🙤虽然觉得教得很好，🏣也说得非常清楚明了了，应该不🖐👱🌬存在什么问题了，但是结果往往却会让他失望。
打个比方，他教的是十成，他👐🇿们学到的能够有一半就算不错了，而当他们对他教授的知识进行运用的时候，则又会下降一半以上。
换一句话说，他教授给他们的知🕜识⚱🕌，他们真正可以运用的能够有五分之一就不🍘错了。
如果他教授的知识要🟂🚗📣是🙴🎢💲深奥一些，这个数值🗪🞗🔑还会进一步降低。
当然了，使用收集数据的能力要更加方便，而他也确实用了，但是效果却让他非🔩🖽常🗥不满意。
他获取的只是🌄☎一个非常模糊，而且还在不断变化的数字，虽然竭🂳力去辨识了，却依旧🁙没有能够看得非常清楚。
这让他忍不住有些失望，不过他也没有太过失望，因为对🅲于这种事情，他🍿已经有一些见怪不怪了。
他获🞥🖓💏取的这个收集数据的能力虽然很有用，但是当真的用了起来，却不是每一次都能够让他满意，因为🂡不少时候，它会出现这样那样的问题。
具体表示是数据显示不完整，就像他这一次所遭遇到的数据🎦模糊看不清楚🍿，甚至是干脆就🛨🞺没有任何的显示。
风云对于为什么会出现🙴🎢💲这些问题，曾经寻找过原因，最终的结果，应该🖐👱🌬不是收集数据的能力本身存在着什么缺陷，而是它还处于一种类似于成长期的阶段。
他相信等它真正成长了起☭来，它一定不会再有这些问题了。
至于如😳何让它成长起来，他也知道该如🏣何👊去做，因为他已经有了类似的经历了。
既然收集数据的能力，是他在教🕜授了原始人数字之后才得到的，那么让它成长起来也就应🛨🞺该在这个方面🂡着手。
要怎么做呢？
根据此前的经验，并不复杂，他只要做到一下两点中的一点，哪怕不能🖐👱🌬够让收集数据的能力达到理想的境界，但是有所提升却是不难做到的。
至于是哪两点？一点是增加学习数字的原始人的数量，另外一点则是让已经学会了数字的原始人对它们能够🚽有更多的了解，进而可以进行更高阶的运用。
这两点究竟哪一点效果更好？以风云的亲身经历，并存在哪一个好一点，哪一个差一点的区别，唯一的区别只在于完成🟅度。
哪一点完成的好，哪一点☭的效果就好，反👊之，完成度不够，哪一点的效果都不好。🗥
当然了，对于风云而言，具体去执行这两点，还是存在着难度的差别的，如果非要让他🟐选择的话，📺☗他还是愿意选择第一点。
根据他的考察，原始人虽然并不笨，但是由于见识、眼界以及思维方式的缘故，他们对新事物的接受能力还是比较弱的，具体表现就是他教授给他💢们的新技术掌握的并不是很好。
很多时候，他自己🙤虽然觉得教得很好，🏣也说得非常清楚明了了，应该不🖐👱🌬存在什么问题了，但是结果往往却会让他失望。
打个比方，他教的是十成，他👐🇿们学到的能够有一半就算不错了，而当他们对他教授的知识进行运用的时候，则又会下降一半以上。
换一句话说，他教授给他们的知🕜识⚱🕌，他们真正可以运用的能够有五分之一就不🍘错了。
如果他教授的知识要🟂🚗📣是🙴🎢💲深奥一些，这个数值🗪🞗🔑还会进一步降低。