六章 : 世界
人所认知的世界,是透过感受、历史文🍒明、教育...等在脑内🙪形塑🄦而成的认知。
感受是人T有限知觉对环♬♬境的取样,而非完整呈现。
文明是🆍🎕历史共业,是前人遗毒或遗Ai,代代相传用以描述人之所🙡以为人的故事,也非完全真实。
教育有时是一种统治手段,形塑一种类似的、符合政📧🝏权、社会所需的普世价值。😸
人的感🆍🎕受、思维、知识,是在被支配之下产生自由意志的幻觉。
连语言也是一种取样。
人类暂时无🁿🚨法突破限制与任何自身以外的个T取得无损品质的G0u通,更毫无共识可言。
无法百分之百的表达、理解,就无法全然地对他人感同身受。
人甚至对自身也所知甚少。
孤独是必然,热闹是偶然。
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感受是人T有限知觉对环♬♬境的取样,而非完整呈现。
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教育有时是一种统治手段,形塑一种类似的、符合政📧🝏权、社会所需的普世价值。😸
人的感🆍🎕受、思维、知识,是在被支配之下产生自由意志的幻觉。
连语言也是一种取样。
人类暂时无🁿🚨法突破限制与任何自身以外的个T取得无损品质的G0u通,更毫无共识可言。
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