二十三章 : 计划的开端(2/3)
王钧回想着郑胜的动作，自己尝试了一次。一个踉跄，差点把自己绊倒。其他人顿时笑了起来。不过，他们很快也笑不🜷出来了。郑胜做的动作很简单，但他们这些初次接触的人，很难一下子做到位。
郑胜想着当年军训教官的做法，开始慢慢地教，把动作一步步分开，花了一整个早上的时间，众人勉强学会了停止间转法、立定站立、稍息⛼☈♂这三个动作。
“🄛这东西有什么用？转个弯干嘛要这🔕🀠么费劲！”郑整苦着脸道。
“这是为了锻炼你们🖏👤对命令的服从能力。”郑胜严肃的说：“想打败强📺☖⛁大👳的敌人，除了个人的武力，团队的力量也很重要。战场上，听从指挥，齐心协力，力气往一块使，我们就能够战胜更强大的敌人！”
邱夫子笑呵呵得回去了书房。他的感受很明显，郑胜更注重武力了，这是上次流民事件对他的影响。这小子，饭也不吃，连他🛖上课的时间都被占用了！
不过，邱夫子理解他的心态。
郑胜自然知道文还是要学的，吃过早饭🛆后🕛。他带着大家进了书房。🎎🐁
但回到李家村，郑胜再不想背书了。
邱夫子并不乐意：“你不是说过，识完字要🏄🗡🝈开始背书的吗？况且在学堂，你也学了一部分论语，🛐🛣🞊回到这儿，也是🄋🟍🛴要继续学的。”
郑胜表示那些话是骗人的，他坚决不🔕🀠背🛆书🕛了。
邱夫子忧伤了，“那老夫还能做什么？”
“继续教我认字啊！”郑胜说，“🜗而且，我听说🔵🄽夫子你博古知今，很多典故都能随口道来，明白很多道理🝜🌃，你讲给我们听啊！”
邱夫子晕乎了，“这？老夫该从何讲起？”
“慢慢来吧！”郑胜给他解释，各种典籍🕛里的道理啊、典故啊、经验啊什么的，邱🖈夫子都可以用通俗易懂的🛑🛪话给他们讲出来。
学典籍不就是学这些东西吗？那样多的书自己去背、🁷👜去理解，他才不干这样的蠢事！
郑胜觉得他说的这样很🁕🅦🈱不⛗错，很像是中学一些语文课程了。
邱夫子明白了郑胜的想法，“你很聪明，不过这样得到的知识是夫子自己的知识。学子读会书目，于人生中体悟，得到的是才是自己的感悟。克吴，你这是速成之法，🉆🅁🃪须知欲速则不达！”
“是啊，要的就是速成。”郑胜有自己的理解，他的思路渐渐打开，“夫子你想，郑氏学堂有几人读🛍书能令你满意的？郑尚算一个，剩下最好的郑则、郑留、郑灏这三个，中规中矩，只是能完成你交代的任务而已。其他人皆是碌碌无为，你说他们天天这样背书，到头来一事无成，岂不是白☮🂭白浪费时间？”
邱夫子眯着眼，慢慢的捋着胡须，想着郑胜的话，“继续🁢说。👼🎐🐎”🎐🐎⚔
“所以🎅，我觉得死背书实在是太傻了。由夫子直接告诉学子文中的道理，反复强化，他们自然懂得圣人言行是什么样了，岂不美🈔哉？”
“而且这样，学子们就有充裕💃🏋的时🜗间做其他的事了。”
郑胜想着当年军训教官的做法，开始慢慢地教，把动作一步步分开，花了一整个早上的时间，众人勉强学会了停止间转法、立定站立、稍息⛼☈♂这三个动作。
“🄛这东西有什么用？转个弯干嘛要这🔕🀠么费劲！”郑整苦着脸道。
“这是为了锻炼你们🖏👤对命令的服从能力。”郑胜严肃的说：“想打败强📺☖⛁大👳的敌人，除了个人的武力，团队的力量也很重要。战场上，听从指挥，齐心协力，力气往一块使，我们就能够战胜更强大的敌人！”
邱夫子笑呵呵得回去了书房。他的感受很明显，郑胜更注重武力了，这是上次流民事件对他的影响。这小子，饭也不吃，连他🛖上课的时间都被占用了！
不过，邱夫子理解他的心态。
郑胜自然知道文还是要学的，吃过早饭🛆后🕛。他带着大家进了书房。🎎🐁
但回到李家村，郑胜再不想背书了。
邱夫子并不乐意：“你不是说过，识完字要🏄🗡🝈开始背书的吗？况且在学堂，你也学了一部分论语，🛐🛣🞊回到这儿，也是🄋🟍🛴要继续学的。”
郑胜表示那些话是骗人的，他坚决不🔕🀠背🛆书🕛了。
邱夫子忧伤了，“那老夫还能做什么？”
“继续教我认字啊！”郑胜说，“🜗而且，我听说🔵🄽夫子你博古知今，很多典故都能随口道来，明白很多道理🝜🌃，你讲给我们听啊！”
邱夫子晕乎了，“这？老夫该从何讲起？”
“慢慢来吧！”郑胜给他解释，各种典籍🕛里的道理啊、典故啊、经验啊什么的，邱🖈夫子都可以用通俗易懂的🛑🛪话给他们讲出来。
学典籍不就是学这些东西吗？那样多的书自己去背、🁷👜去理解，他才不干这样的蠢事！
郑胜觉得他说的这样很🁕🅦🈱不⛗错，很像是中学一些语文课程了。
邱夫子明白了郑胜的想法，“你很聪明，不过这样得到的知识是夫子自己的知识。学子读会书目，于人生中体悟，得到的是才是自己的感悟。克吴，你这是速成之法，🉆🅁🃪须知欲速则不达！”
“是啊，要的就是速成。”郑胜有自己的理解，他的思路渐渐打开，“夫子你想，郑氏学堂有几人读🛍书能令你满意的？郑尚算一个，剩下最好的郑则、郑留、郑灏这三个，中规中矩，只是能完成你交代的任务而已。其他人皆是碌碌无为，你说他们天天这样背书，到头来一事无成，岂不是白☮🂭白浪费时间？”
邱夫子眯着眼，慢慢的捋着胡须，想着郑胜的话，“继续🁢说。👼🎐🐎”🎐🐎⚔
“所以🎅，我觉得死背书实在是太傻了。由夫子直接告诉学子文中的道理，反复强化，他们自然懂得圣人言行是什么样了，岂不美🈔哉？”
“而且这样，学子们就有充裕💃🏋的时🜗间做其他的事了。”