因此，朱铭不骂奸相，而是……骂皇帝！
文章题目叫《君臣论》。
大致意思是，有什么样的君主，便有什么样的臣子。自古贤臣大同小异，奸臣🉣🉇🅎却各有特色。皇帝喜欢什么，奸臣🜐就迎逢什么。皇帝好大喜功，奸臣就撺掇打仗；皇帝贪图享乐，奸臣就肆意搜刮……
就差没有指着宋徽宗的鼻子臭骂昏君！
剩下的☿🅌🅅三道策题，🔧🃁🔹一篇经史策，🏦两篇时务策。
经史策的内容有些超纲，除了要懂《周易》，还要懂《尚书》，还要略通历代史书。没看过这两本书也行🂿，但难免写得不好。但如果不知道历史，那就只能瞎糊弄💼。
难度好高，吊打明清科举！
朱铭就算有金手指，也💰🕟只能囫囵写文章。好在义务教育的历史😬🄚课，给他提供了超常的历史视野，可以💔避开《尚书》而展开宏论。
两道💣时务策也很难，一题探讨洋州水利🍬，一题探讨洋州商业。
瞎写可以，写好不容易。
等交卷离开🌁🟘🝙考🝫场，朱铭顿时就乐了🝔，放眼望去全是愁眉苦脸的考生。
“如何？”朱铭问道。
白崇彦摇头叹息：“今天的经史策，都可以拿去考进士了，李通判出题未免太过……⛉😢随意。”
“就当是💍🐨提前进京赶考，”朱⛶🞹铭说，“你觉得难，别人☦也难啊。”
白崇彦点头道：“只能这样想。”
朱铭觉得，宋代科举还蛮有意思🏦，不像明清那般束缚🙈思想。🚲🗘🛷
而且非常适合键盘侠，论与策都能任由考生针砭时弊、指点江山。等🕋到了京城，还要增加两道时务策，考生能够可劲儿的写文章胡侃。
科举改革之后的策🔧🃁🔹论，💰🕟不怎么看重文笔，更在乎思想观点。朱铭对此极为擅长，夸夸其谈他太懂了，跟以前出视频写文案差不多。
(本章完)
文章题目叫《君臣论》。
大致意思是，有什么样的君主，便有什么样的臣子。自古贤臣大同小异，奸臣🉣🉇🅎却各有特色。皇帝喜欢什么，奸臣🜐就迎逢什么。皇帝好大喜功，奸臣就撺掇打仗；皇帝贪图享乐，奸臣就肆意搜刮……
就差没有指着宋徽宗的鼻子臭骂昏君！
剩下的☿🅌🅅三道策题，🔧🃁🔹一篇经史策，🏦两篇时务策。
经史策的内容有些超纲，除了要懂《周易》，还要懂《尚书》，还要略通历代史书。没看过这两本书也行🂿，但难免写得不好。但如果不知道历史，那就只能瞎糊弄💼。
难度好高，吊打明清科举！
朱铭就算有金手指，也💰🕟只能囫囵写文章。好在义务教育的历史😬🄚课，给他提供了超常的历史视野，可以💔避开《尚书》而展开宏论。
两道💣时务策也很难，一题探讨洋州水利🍬，一题探讨洋州商业。
瞎写可以，写好不容易。
等交卷离开🌁🟘🝙考🝫场，朱铭顿时就乐了🝔，放眼望去全是愁眉苦脸的考生。
“如何？”朱铭问道。
白崇彦摇头叹息：“今天的经史策，都可以拿去考进士了，李通判出题未免太过……⛉😢随意。”
“就当是💍🐨提前进京赶考，”朱⛶🞹铭说，“你觉得难，别人☦也难啊。”
白崇彦点头道：“只能这样想。”
朱铭觉得，宋代科举还蛮有意思🏦，不像明清那般束缚🙈思想。🚲🗘🛷
而且非常适合键盘侠，论与策都能任由考生针砭时弊、指点江山。等🕋到了京城，还要增加两道时务策，考生能够可劲儿的写文章胡侃。
科举改革之后的策🔧🃁🔹论，💰🕟不怎么看重文笔，更在乎思想观点。朱铭对此极为擅长，夸夸其谈他太懂了，跟以前出视频写文案差不多。
(本章完)