总结是一个很大🕿的命题，长🇶到一生，短到一刻
每时每刻都有不同的感想，我就🔻说一说🁂当下的想法。
而我觉得，总结这⚆个东西，首先得🔂认识自己。
说的好听点，我是自我利他主义（巴特森定义的，为了减轻内心的紧张和不安，而采取助人行为，助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，或者体会到一种自⛇😕我价值）
但实际上我更像是一个自我中心依他主义（自创的，先从🗂自己的利益考虑下一步行为，并且常常需要他人提供动力）
所以我一直信奉教学相长的原则，教会别人的目的是为🎫🎫了使自己成长。
并且在实际生活中一直能践行这一点。但是，注意自我中心在前，因此，我不会倾囊相授，而是时🞚不时地藏拙，以争取更大利益。
好了，黑了下自己，但总是实话实说。因为这些都不涉🎫及我的原则问🌧题，家和人📫🝵。
爱家，🎫🔁♎做人，是两条基线了，做什么都会以此为底。这样🗂才不会掉到🌧深渊。
最近看了纪录片《徒手攀岩》，从悬崖之下，🙉🈦🀢徒手攀登，手若🎴🕏一滑，便是天人两隔。⛇
所以最后一段攀岩视频看的我手心冒汗。
但这不是我强调🕿的重点，而是在主角世界攀岩大师艾利克斯准备攀爬酋长岩的几十次准备，对每块着力点🕆都熟记于心，对每一步都千锤百练。
而攀登成功，只是敢于把这些所有积👝累的临门一脚踩出去。
当然这也是非常需要勇气的。
这才是人生，积淀，积淀，再积淀。
哪怕一不踩那一脚，你🄛♺🍠的人生也会越来越高。
所以，艾利克斯的积淀，是徒手攀岩👝；我的🚗📥积淀，是成为一名教育家。
那看到这儿的你，积淀在哪呢？
想通了这个，就觉得人生开阔了许多。
我最近在看《tet教师效能训练手册🁂》，从中体会到一个东西文化差异，也是以前就多次感受到的🅾🌋问题，就是案例教学。
我们的学习生涯中学🃬🚴🗣了太多的理论，如何♤用？
每时每刻都有不同的感想，我就🔻说一说🁂当下的想法。
而我觉得，总结这⚆个东西，首先得🔂认识自己。
说的好听点，我是自我利他主义（巴特森定义的，为了减轻内心的紧张和不安，而采取助人行为，助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，或者体会到一种自⛇😕我价值）
但实际上我更像是一个自我中心依他主义（自创的，先从🗂自己的利益考虑下一步行为，并且常常需要他人提供动力）
所以我一直信奉教学相长的原则，教会别人的目的是为🎫🎫了使自己成长。
并且在实际生活中一直能践行这一点。但是，注意自我中心在前，因此，我不会倾囊相授，而是时🞚不时地藏拙，以争取更大利益。
好了，黑了下自己，但总是实话实说。因为这些都不涉🎫及我的原则问🌧题，家和人📫🝵。
爱家，🎫🔁♎做人，是两条基线了，做什么都会以此为底。这样🗂才不会掉到🌧深渊。
最近看了纪录片《徒手攀岩》，从悬崖之下，🙉🈦🀢徒手攀登，手若🎴🕏一滑，便是天人两隔。⛇
所以最后一段攀岩视频看的我手心冒汗。
但这不是我强调🕿的重点，而是在主角世界攀岩大师艾利克斯准备攀爬酋长岩的几十次准备，对每块着力点🕆都熟记于心，对每一步都千锤百练。
而攀登成功，只是敢于把这些所有积👝累的临门一脚踩出去。
当然这也是非常需要勇气的。
这才是人生，积淀，积淀，再积淀。
哪怕一不踩那一脚，你🄛♺🍠的人生也会越来越高。
所以，艾利克斯的积淀，是徒手攀岩👝；我的🚗📥积淀，是成为一名教育家。
那看到这儿的你，积淀在哪呢？
想通了这个，就觉得人生开阔了许多。
我最近在看《tet教师效能训练手册🁂》，从中体会到一个东西文化差异，也是以前就多次感受到的🅾🌋问题，就是案例教学。
我们的学习生涯中学🃬🚴🗣了太多的理论，如何♤用？