“铃铃铃………”

    都差点把铃声都给压下去了。

    “下课,早点去吃饭吧。”对🁱🉧他们挥挥手喊道。🉲🋒😬🉲🋒😬

    “老师再见!”

    有些学生坐下来做题,有些则快步离🊚🐵开教室往饭堂跑去,为的就是少排一些队。

    胡杨收拾好东西就到4楼的物化生办公室。

    看到他进来,8班的班主任兼化学老师陈贺好🃀奇🉲🋒😬的问道:“小杨,你今天班会讲了什么?我在楼下都听到你们班笑了好几次。”

    胡杨把🕾🏑东西放在桌子上,往办公室角落的水龙头走去🚱过。

    “给他们讲了恋⛂🗢🝒爱交往的一些事情。”胡杨简单的说道。

    陈贺微微点点头⛂🗢🝒,胡杨📶说的这个,曾在办公室询问过他们的看法和意见,他还提出几点要注意的事项呢。

    “反应如何?”陈贺问道。

    胡杨边洗手边说:“👛🉥他们很🆁🌥🁋感🁱🉧兴趣,至于起到多少作用,我就不知道了。”

    “那你有做课件吗?发一份给我,到时候也给我们🄩⛶班学生讲讲。”陈贺转头询问。

    想不到他向自己要今天班会的教案。

    虽然胡杨准备了一周的时间,但教案设计还真很简陋,就一个大🅬🉫概模型而已。

    课堂上讲的话都是他结合自身所说的。

    “就一个框架,很简单的,我已经上传到学校服🉲🋒😬务器主题班会文件夹里。”胡杨说道。

    “好,等下我上去下载下来。”

    “嗯,那🀩陈老师,我先去🈜⚰吃饭了。”看到他桌上🉲🋒😬还有些表格没填写完,胡杨也就不打扰他。

    …………………

    晚上胡杨一般在一饭教职工餐厅吃饭,菜式稍微丰富一点,价格比学生的更实🝷🏯惠。