○21这样的话我不知说了多久，也不知道🙛🖳到什么时候才不说了。//
文中的“我”：富有☗⛉😤强烈的好奇心、善于🖬🕯观察思考、渴求知识。
文中的父亲：这是一位外表严厉内心慈爱的父亲。因为父亲看到“我”非常好奇，满足“我”好奇⛲🞔📵心，（从“父亲也许看我的样子太可怜了”看出父亲被我一次次的努力及强烈的探索欲所打动）。
文中的父亲用“表里有会蜇人的蝎子”来回答“我”疑问，有人说父亲用谎言欺骗🌘⛃🗫孩子会妨🙕碍儿童探索未知世界，你是否同意这种看法
（先表明观点）认为会妨碍儿童探索世界：
父母是孩子的老师，其言行对孩子会产生不可估量的影响。孩子的好奇心重，父亲正可以利用这一点正面教育孩子。
一．（1—9）“我”好奇于怀表中发出的声音。
A（产生好奇，并作出猜测）
我的经验：凡能发声的📞🛺♷，必有生命，且不易看见♚。
我的发现：父亲的表无生命，但会发出声音
父亲的表现：不让“我”动表
“我”的猜测：怀表中很可能有一个会发生的生物，被父亲关在里面
○3○4○5节运用人物的语言、动作描写，形象地写出“我”强🗖🛪烈的好奇心，渴望打开表探个究竟🚮🖴🖲，体现我的好奇心和善于思考的特点。
二.（10—11）“我”🄻表里的世界迷住了
“越……🃡越……”写出我因为父亲让我“不许动”所以不敢动，但是我🜰的好📖🚵奇心让我很难受和痛苦；
“一……就……”突出体现“我”对父亲的表极度的好奇⚧和🖠🔁♔急于想要探求表里“生物”究竟的好奇心理。
为下文父亲拨开表盖给我看得入神做铺垫。
三.（12—19）“📞🛺♷我”猜测表里有生物了。
B（猜测得到证实）
“我”的发现：美丽的怀表里面有一个小尾巴似的东☔西☎♻不住地摆来摆去。
父亲的表现：仍不让董彪，说这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。
文中的“我”：富有☗⛉😤强烈的好奇心、善于🖬🕯观察思考、渴求知识。
文中的父亲：这是一位外表严厉内心慈爱的父亲。因为父亲看到“我”非常好奇，满足“我”好奇⛲🞔📵心，（从“父亲也许看我的样子太可怜了”看出父亲被我一次次的努力及强烈的探索欲所打动）。
文中的父亲用“表里有会蜇人的蝎子”来回答“我”疑问，有人说父亲用谎言欺骗🌘⛃🗫孩子会妨🙕碍儿童探索未知世界，你是否同意这种看法
（先表明观点）认为会妨碍儿童探索世界：
父母是孩子的老师，其言行对孩子会产生不可估量的影响。孩子的好奇心重，父亲正可以利用这一点正面教育孩子。
一．（1—9）“我”好奇于怀表中发出的声音。
A（产生好奇，并作出猜测）
我的经验：凡能发声的📞🛺♷，必有生命，且不易看见♚。
我的发现：父亲的表无生命，但会发出声音
父亲的表现：不让“我”动表
“我”的猜测：怀表中很可能有一个会发生的生物，被父亲关在里面
○3○4○5节运用人物的语言、动作描写，形象地写出“我”强🗖🛪烈的好奇心，渴望打开表探个究竟🚮🖴🖲，体现我的好奇心和善于思考的特点。
二.（10—11）“我”🄻表里的世界迷住了
“越……🃡越……”写出我因为父亲让我“不许动”所以不敢动，但是我🜰的好📖🚵奇心让我很难受和痛苦；
“一……就……”突出体现“我”对父亲的表极度的好奇⚧和🖠🔁♔急于想要探求表里“生物”究竟的好奇心理。
为下文父亲拨开表盖给我看得入神做铺垫。
三.（12—19）“📞🛺♷我”猜测表里有生物了。
B（猜测得到证实）
“我”的发现：美丽的怀表里面有一个小尾巴似的东☔西☎♻不住地摆来摆去。
父亲的表现：仍不让董彪，说这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。