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    “下面这🚐道题有⛇😐🀦些难度,有请穆云卿同学为我们上台讲解一下。”

    数学老师敲了敲黑板,🖸🗝把目光投向穆云卿身上。

    这道题的难度🅞🇭🛶系数较大,而每当遇到这种题时,班只有班长穆云卿能够做出来,所以老师索🉽🌷🃫性直接叫了他。

    “老师,每次都让班长讲解🈱难题未免太不公平了一些,班里说不🀤⚜💒定还有其他人会做呢。”🍹🌽🄧

    一🜭个声音响起,大家都朝声源看去——是李佳琪。

    “哦?其他人?”老师问。

    李佳琪点了点头,坐在位置上笑着道:“余晚同🋕学作为特招生🂎🍦🊒,她肯定会做的,不如让余晚同学来为我们讲解一下吧?”

    所有的目光🉨又部投向💈🏵了余晚🈱,一时间又掀起了一阵议论声。

    余晚愣了一下,她什么时候说过自己会做?“是吗?余晚同学,可以讲解😾?那就请为大家🍹🌽🄧讲解一下吧。”老师也看着了余晚,说道。

    余晚看到李佳琪嘴角弯起的弧度和那略有嘲讽的笑,就知道李佳🀤⚜💒琪是想看她出丑。

    余晚期中考试时的数学成绩才刚及格,李佳琪可是记在心上了的,而且她还通过小道消息知道余晚的成绩更改过,所⚕👏以她认定余晚不会做这道题。

    可是,余晚的入学成绩改是改了,但李🃷🜗🃷🜗佳琪不知道这成绩是被改少了🐄,而不是改多了。

    更巧合的是,🅞🇭🛶🅞🇭🛶黑板上这道高中奥数题,南景耀给余晚讲解过,当时还因🗇为她走神,罚她把解题过程抄了十遍……这道题她的确会做。

    看🜭到余晚站起身走上台去,拿过粉笔却站在黑板前久久不下笔的样🈗子,李佳琪嘴角的笑意更深了一倍。

    余晚回忆着南景耀给她讲解时写下的过程,就在大家都以为她不🀤⚜💒会做的时候🊐,她却突然抬手在黑板上写了起🖈🐦🂅来。

    “设这9个数为a1,🖸🗝a2,…,a9。现在反设这9个数中任何5个之和都不是5的倍🍹🌽🄧数,那么……”

    余晚有条不乱地一边说一边写,她的思路无比畅通🐒,写得无比顺手。

    “🜭若k=2,3⛇😐🀦,🚐💤📳4,则与已知矛盾,所以,反设不成立,命题得证。”

    最后一笔写完,余晚转过身来把粉笔放在讲桌上,不顾大家怔愣🀤⚜💒的神情径直走下来坐回位置上。