第7章-年4月28RB书一小总结）(1/3)
总结是一个很🀡大📉🙀的命题，长到一生，短到一刻
每时每刻都有不同的🟙🝡感想，我就说一说当下的想法💒👒。
而我觉得，总结这个东西，首先得认识🛗🜝🃉自己。
说的好听点，我是自我利他主义（巴特森定义的，为了减轻🜄⛏🙚内心的紧张和不安，而采取助人行为，助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，或者体会到一种自我价🔹值）
但实际上我更像是一个自我中心依他主义⛧🜰（自创的，先从自己的利益🙋🈶考虑下一步行为，并且常常需要他人提供动🚛力）
所以我一直信奉教学相长的原🍊🆕则，教💝💹会别人的目的是为了使自己成长。
并且在实际生活中一直能践行🍊🆕这一点。但是，注意自我中心在前，因此，我不会倾囊相授，而是时不时地藏拙，以争取更大利益。
好了，黑了下自己，但🔕🀠♸总🚾😾是实话实说。因为这些都不涉及我的原则问题，家和人。
爱家🗷☦，做人，是两条基线🚾😾了，做什么都会以此为底。这样才不会掉到深渊。
最近看了纪录片《徒手攀岩》，从悬崖之⛧🜰下，徒手攀登，☕⚸手若一滑，便是天人两隔。
所以最后一段攀岩视频看的我手心冒汗。
但这不是我强调的重点，而是在主角世界攀岩大师艾利克斯准备攀爬酋长岩的几十次准备，🄀🝮对每块着力点都熟记于心，对🁖🅯每一步都千锤百练。
而攀登成功，只是敢于把这些🍊🆕所有积💝💹累的临门一脚踩出去。
当然这也是非常需要勇气的。
这才是人生，积淀，积淀，再积淀。
哪怕一不踩那一脚，你的人生也🚉👣会越来越高。
所以，艾利克斯的积淀，是徒🍊🆕手攀岩💝💹；我的积淀，是成为一名教育家。
那看到这儿的你，积淀在哪呢？
想通了这个，就觉得人生开阔了许多。
我最近在看《tet教师效能训练手册》，从中体会到一个东西文🎟💒化差异👵🍍，也是以🐦🂈前就多次感受到的问题，就是案例教学。
我们的🆭💴🖂学习生涯中学🟙🝡了太多🕂📷的理论，如何用？
每时每刻都有不同的🟙🝡感想，我就说一说当下的想法💒👒。
而我觉得，总结这个东西，首先得认识🛗🜝🃉自己。
说的好听点，我是自我利他主义（巴特森定义的，为了减轻🜄⛏🙚内心的紧张和不安，而采取助人行为，助人者通过助人行为来减少自己的痛苦，或者体会到一种自我价🔹值）
但实际上我更像是一个自我中心依他主义⛧🜰（自创的，先从自己的利益🙋🈶考虑下一步行为，并且常常需要他人提供动🚛力）
所以我一直信奉教学相长的原🍊🆕则，教💝💹会别人的目的是为了使自己成长。
并且在实际生活中一直能践行🍊🆕这一点。但是，注意自我中心在前，因此，我不会倾囊相授，而是时不时地藏拙，以争取更大利益。
好了，黑了下自己，但🔕🀠♸总🚾😾是实话实说。因为这些都不涉及我的原则问题，家和人。
爱家🗷☦，做人，是两条基线🚾😾了，做什么都会以此为底。这样才不会掉到深渊。
最近看了纪录片《徒手攀岩》，从悬崖之⛧🜰下，徒手攀登，☕⚸手若一滑，便是天人两隔。
所以最后一段攀岩视频看的我手心冒汗。
但这不是我强调的重点，而是在主角世界攀岩大师艾利克斯准备攀爬酋长岩的几十次准备，🄀🝮对每块着力点都熟记于心，对🁖🅯每一步都千锤百练。
而攀登成功，只是敢于把这些🍊🆕所有积💝💹累的临门一脚踩出去。
当然这也是非常需要勇气的。
这才是人生，积淀，积淀，再积淀。
哪怕一不踩那一脚，你的人生也🚉👣会越来越高。
所以，艾利克斯的积淀，是徒🍊🆕手攀岩💝💹；我的积淀，是成为一名教育家。
那看到这儿的你，积淀在哪呢？
想通了这个，就觉得人生开阔了许多。
我最近在看《tet教师效能训练手册》，从中体会到一个东西文🎟💒化差异👵🍍，也是以🐦🂈前就多次感受到的问题，就是案例教学。
我们的🆭💴🖂学习生涯中学🟙🝡了太多🕂📷的理论，如何用？