江为林点燃手里的雪茄:“互联⚣📑网+教育。”

    王宇微微愣了一下,随后笑了起来。

    “家教平台?”

    “牛掰!”

    江为林冲王宇竖起大拇指:“不愧是这个理念的🌣🀸首🔱创者......你觉得怎么样🃎🖪?”

    “很吃资源啊......”

    王宇沉思片刻后道:“项目本身最大的卖点就是创意,实际操作中技术并不是难题,无非就是搭建一个中间平🙑🉪🊈台,两端连接高校里的家教学生和家长🚉👟,只要树立🙾🏾起平台的权威性,这个项目的可操作性就比较强了,但是恰恰就是这个权威性怎么来竖立......这需要在教育界有深厚的人脉资源啊!”

    三言两语间就将这个项目的里外说🎻🖓了个通透,在🌣🀸座所有人都听明白了,包括在旁边一桌🏴的霍司婷以及林止薇。

    最关心这个项目的江文琴这时候开口了:“小🌑♽🍻王🌣🀸总啊,那个所谓的权威是指什么呢?”

    “家教这个行业本身存在供需两方,如果要做好这个项目,不能简单的认为用互联网搭建一个平台就行,我🉜🈊们要细分市场!”

    王宇将手里的雪茄搁到烟灰缸上,空出双手十指示意:“这是供方,包含复旦、交大、同济等一流大学,也包含普通本科🅀🃠,在一流大学里也有普通学生和状元学生...🐫🂯💖...这是需求方,我的家庭经济条件允许我聘请更好的家教资源,而另一些家庭只能选择次一档的......”

    握住拳头敲了敲,王宇继续:“不🎻🖓同的划分层级、不同的价格、不同的教🞝🕄🇁育成果......这些都需要这个平台来提供一个让供需双方都认可的标准,更甚至扩大一步,家教学生的安全怎么考虑的?家教学生和被教育的孩子间会不会产生学习以外的感情?聘请家教的学生家长会不会有其他念头?”

    一连💑👈🆸串的问题抛出,让在场所有人都觉得把刚才王宇的话整理出来🕀🆟多好,直接就可以当做一份项目可行性报告来看了。

    “啪啪啪......”

    江复生率先鼓起掌来,随后路志峰跟进。

    江为林服气的看🍁着王宇道:“这两个学生的创业书里的内容比你差远了.....🃎🖪.”

    王宇笑了笑:“最关键的权威是在竖立这些标准后得到教育部门的认可,更甚至可以和**团结合起☎♶🌷来,这也算是助🄘力贫困大学生勤工俭学的一🝪🍻🍎个平台嘛,就看你怎么操作了!”

    “就是说值得一试?”

    “应该可以,有明确的计划目标,有成熟可控的技术支持,有明确的⛎🙎盈利模式,😾🆽为什么不能搞?”

    “那要不搭一股?”

    王🗗宇笑着🚨摇了摇头:“你们玩吧,我就不参与了。🔱”