“小学中学都有教五线谱啊,你都忘了?”

    “我早忘了……”邓晓莹尴☯🂻尬🆯📂的吐了👤吐小舌头。

    “没关系,我帮你回🁽🋒😯忆一🇁🕣🋛下,do🅧日迷asolao你应该会唱吧?”

    “我不知道唱的准不准,我试一下吧。”

    “ok,我先🍀🄿给你做个示范☯🂻,你跟着我唱do日迷a🕱🍙so”

    林在山一个音一个音的教邓晓莹唱,邓晓莹做梦都没想过林在山会像老师一样耐心的教她音乐,📽她特别感动,也很珍惜这个被教的机会,她非常认真的跟着林在山一起唱了一系列简单的音。

    林在山之后又各升降了一个调,带着邓晓莹唱,邓晓莹学的很标准,音拿的很准,这☂☍说明她在听力和音准方面的把握都是相当不错的,尤其是几个低音,邓晓莹唱的很有感觉,音很沉实,这其实就是已经是天赋了,有些女生的音根本沉不下来,但邓晓莹可以。

    邓晓莹的高中低三个音域很均衡,没有什么明显的🊋🎳🕉瑕疵,这林在山就放心了。

    之后林在山让🍀🄿邓晓莹按照刚刚拿捏好的音准,看着谱子去唱一段简单的旋律,这个邓晓莹可就搞不定了,让她🉴🋡按照音阶的顺序唱音可以,但打乱顺序让她自己去找音准这就太难了。她磕磕绊绊的试了好几次都不⚣太行。

    “林老师,我是不是很笨啊?🆯📂这么简👤单的东西都搞不定🝈🉌🅸。”邓晓莹气馁了。

    “你没专业学过,肯定唱不好。没事的。”

    “您知道我没专业学过,还让我唱,肯定是有原因的。是不是很有天赋🝯的歌手,他们不怎么学都能唱好啊?我应该没有这个🁂🂻天赋吧?”

    “也不能这么说。🖮🖂🏱你别老自己给自己挖坑。我只是想试试你的学习能力。这样🖣吧,学谱子可能对你来说很难,要变成一首歌,你学起来可能就快多了。”

    林在山坐到了音乐键盘前,将谱子放到了琴上,告诉邓晓莹:“咱们就学谱子上这首歌吧,这是我之前写过的一首歌,叫《🁂🂻后会无期》,旋律很简🂤🐮单,加上歌词你可能一学就会了。🇴🜱”

    “《🇃🕷🎏后会🜸无期》🙋?”邓晓莹感兴趣的问:“您发表过这首歌吗?”

    “没发表过。这不是我给我自己写的,我是希望能有🕱🍙一个很好的女声来唱这首歌,你未来要走这条路了,或许🉴🋡会唱到这首歌哦,我👨觉得你的嗓子很适合唱这类歌。”

    “这是很抒情的作品吗💏?您刚刚说过,我适合唱抒情类的歌。”

    “算是抒情吧,也有点小文青。这首歌讲的主题是告🕱🍙别。”

    “这歌光看歌名就够告别的了,都后会无期了。呵呵。”邓晓莹开了个小🁲🉱🋈玩笑。

    “呵呵。这首歌的情绪是比较感伤的,我们在成长的过程中,往往不愿意发现和朋友间彼此相聚已间隔着距离,更不愿意去直面失去的残酷,但很多时候,我们都改变不了成长的现实。本与自己对面相望、并肩而行的人,甚至本应珍惜和拥有的感情,都会逐一的变成我们内心中解不开的谜。最后我们不得不🈩🁁🂵去接受逝去的现实。而当我们搞明白这一切的时候,我们才会发现:我们还来不及告别,其实🈹就已承受告🃠别了。”

    林在山这番描述,瞬间就🇁🕣🋛给邓晓🃼🝊莹带入了一种文艺的状态。