两人约在饭堂门口见面,这里也是烹饪课的授课地点之一,省去了🂠往返的时间。

    不熟路的陈博姗姗来🋚🙻迟,顺利和金主接上头,对方交付完打卡工具,感慨说:“没想到🊚🐵真人长这样。”

    陈博将指纹套小心🍘🈖♸收拾好🛙🜰,拉上裤链,反问道:“有什么问题吗?”

    对方改口称:“大佬的款,社会社会,话说你为什么不背键盘出来?等下切菜刚好可以拿来当☄☜砧板用。”

    陈博憋住笑,幽默回应说:“键盘当砧板?万一切坏了岂不成了赔本买卖?即使没切坏,加料也不好,一筷子夹起个字母b,多尴尬💵。”

    “我和他🁼🋅们不一样,我喜欢低调行事,不到关键时候💌🐟🁅不显山露水。”

    “等你的好消息,有情况及时联系我。”

    “嗯,先行告辞。”

    陈博走侧门上了饭堂三楼,原先属于教职工专用餐厅,不对学生开放,后边由于自营伙食太差,承包给别人价钱又太贵🆇,索性就改为直接发放用餐补贴的方式。

    弃用的餐厅改造成烹🋚🙻饪体验课室已经是后话了,陈🙣🌎♢博第🅬🉩一次来,只能寻着指引牌走。

    宽敞的大堂被分成几个单独的隔间🕡🋎,房间内有几张方桌,常用厨具一应俱,过道走廊的🊚🐵尽头通往存放食材的冷🃖藏库,出于安管理的需要,一般由厨师统一发放食材。

    “哇!老师好厉害,怎么做到的?”

    “能📔🚠不能多挤一点草莓酱,我不喜欢吃🜋🀧⚲巧克力。”

    “我今天做🇞🙪好了胖三斤的准备了,尽管放马过🆘🏷🞱来吧。”

    陈博停在门口驻足观望,🛙🜰里头正在教点心烘焙,老师戴着扎眼的厨师高帽,手持裱花袋在新🕼🎾鲜出炉的芝士蛋糕上🜡刺绣。

    踮起脚尖,陈博望见几朵栩栩如生的梅🜋🀧⚲花,待到花团锦簇,老师又换上巧克力酱把📔🚣树干部分补齐,功底造诣令人叹为观止。

    大功告成后,老师把课堂作业布置了下去,“时候不早了,现在请同学们亲自动手做一个小蛋糕,🁴🊂🍞可以互相帮助,有想试吃或者拍照合影的,排好队🔠按秩序来,我有点事要走开一下。”

    “好!”

    现场的气氛相当热烈,光是烘焙烤箱就配了四台,除了di蛋糕,现成的薄饼亦是学生们跃跃☄☜欲试的对象,他们学着商贩叫卖的口吻,大肆吹捧自己的产品,只🅠🇽为了忽悠人家🏱🝶🏦咬上一口黑暗料理。

    比起枯燥的讲🆙🏺🟋学,这种实践互动式的教学理念显然更为先进,🝚🋬陈博深以为然。

    陈博上课的教室是专门🍙🈜⚴做简式中餐的,一♓口大🆘🏷🞱铁锅,琳琅满目的佐料,最能说明华夏饮食文化的博大精深。