第二章 民有安稳资源少(2/4)
如当今⚅🏄🗡陛🂑🎂🎔下，人际关系学方面就体现出来了，为什么陛下能够当皇帝，一群🕒人拥护陛下？
所有的将士为什么能够听从陛下的调动？这个学问很深奥📽☱，比如联姻。🌑⚀🎑”👺
里长自己其实并不是很懂，但他能教朱标。
朱标和朱樉陷入了沉思，对🖎👟呀！为什么？大家都是人，最开始的🈟⛑时候父皇是别人的手下。
接着越⚅🏄🗡来越多的人加入到父皇的队🛦🞨🖭伍中，父皇究竟使用了什么手🈟⛑段？
里长见大家沉默，只好换个话题：“现在由于情况特殊，太子殿下与秦王👺殿下到来，故此赠送牧民东西🌳。
之🃣后，不管是和林🃅城，还是一座座土堡，都要自己的贸易职能，即市场。
只要是存在社会关系的人，就🂄🌓⚒必然存在买卖，可以🛦是以物易物，也可以是共同认可的货币。
货币的定🂑🎂🎔义有很🂐🍾🍱多种，最基础的则是货币能够换到实际物📽☱资，即生产资料。”
“这个我知道，有🃅人🙼提议要发行宝钞，下丘村似乎不愿意。”朱樉表示明白。
“秦王殿下，下丘村不是不愿意，下丘村需☋♟要大明🛦完善一些事情🈟⛑后，才能用信用货币代替实物货币。
必须规范，让人，尤🙼其是决策制定者明白其中的道理，社会基础足够稳定👺的时候，方不会出大问题🌁。
货币体系🂑🎂🎔是🎩📲🞵复杂的，即便实物货币，也会不稳定。
比如宋朝的时候，四川用铁钱铸造货币🅤，因为🔸🅕铜少。
大明立国初期，一个铁钱能够🂄🌓⚒买半斤粮的话☋♟，🔸🅕现在那个铁钱能买多少粮？
铁矿开采增加，铁🃅贬值了。如果依旧强制要求那一个铁钱📽☱能买半斤粮，就是以铁为材料发行的信用货币。
不把🜗这些东西学明白，发行宝钞，最后🅤的恶果要整个大明来吞下。”
里长坚决不承认下丘村不允许🂄🌓⚒发行宝钞，💬🔺🅩是暂时达不到发行的条件。🅡
“吃饭⚅🏄🗡喽！我回家吃饭喽！”有孩子点着小鞭，听到吆喝声🗪🞛，喊着跑了。
“我也回来啦！”
“外面冷，家里暖和。”
所有的将士为什么能够听从陛下的调动？这个学问很深奥📽☱，比如联姻。🌑⚀🎑”👺
里长自己其实并不是很懂，但他能教朱标。
朱标和朱樉陷入了沉思，对🖎👟呀！为什么？大家都是人，最开始的🈟⛑时候父皇是别人的手下。
接着越⚅🏄🗡来越多的人加入到父皇的队🛦🞨🖭伍中，父皇究竟使用了什么手🈟⛑段？
里长见大家沉默，只好换个话题：“现在由于情况特殊，太子殿下与秦王👺殿下到来，故此赠送牧民东西🌳。
之🃣后，不管是和林🃅城，还是一座座土堡，都要自己的贸易职能，即市场。
只要是存在社会关系的人，就🂄🌓⚒必然存在买卖，可以🛦是以物易物，也可以是共同认可的货币。
货币的定🂑🎂🎔义有很🂐🍾🍱多种，最基础的则是货币能够换到实际物📽☱资，即生产资料。”
“这个我知道，有🃅人🙼提议要发行宝钞，下丘村似乎不愿意。”朱樉表示明白。
“秦王殿下，下丘村不是不愿意，下丘村需☋♟要大明🛦完善一些事情🈟⛑后，才能用信用货币代替实物货币。
必须规范，让人，尤🙼其是决策制定者明白其中的道理，社会基础足够稳定👺的时候，方不会出大问题🌁。
货币体系🂑🎂🎔是🎩📲🞵复杂的，即便实物货币，也会不稳定。
比如宋朝的时候，四川用铁钱铸造货币🅤，因为🔸🅕铜少。
大明立国初期，一个铁钱能够🂄🌓⚒买半斤粮的话☋♟，🔸🅕现在那个铁钱能买多少粮？
铁矿开采增加，铁🃅贬值了。如果依旧强制要求那一个铁钱📽☱能买半斤粮，就是以铁为材料发行的信用货币。
不把🜗这些东西学明白，发行宝钞，最后🅤的恶果要整个大明来吞下。”
里长坚决不承认下丘村不允许🂄🌓⚒发行宝钞，💬🔺🅩是暂时达不到发行的条件。🅡
“吃饭⚅🏄🗡喽！我回家吃饭喽！”有孩子点着小鞭，听到吆喝声🗪🞛，喊着跑了。
“我也回来啦！”
“外面冷，家里暖和。”