所有人的目光都汇聚到🈼🃫了演讲台上,大家伙都想看看🗯🟉🛕到底是什么样的成果居然能让一向沉稳、镇🛖🜜🂽定的迈克尔·法拉第先生高兴成这样。

    法拉第笑着说道:“相信在座的很多听众都知道,其实世界关📯🞓于电学和磁学的🇼研究已经进行了很多年了。

    但在最早期的时候,科学研究者们都认为这是🇐🗫🞠两门独立分开的📯🞓学科。

    但商人们却与我们意见不同。

    因为在18世纪时,有🈼🃫一位⚮🔯伦敦商人惊人的发现,他的一箱铁勺子在遭遇了雷击后居然惊人的产生了磁性。

    这种科学研究者与商人的分歧直到1820年才得到解决🈜⚮🔮,那一年,丹麦🋓😽🆹科学家汉斯·奥斯特做🛖🜜🂽了一个实验。

    他将电线与一🔵🅀根磁针平行摆放,而当他通上电流的一瞬间,他却惊喜的发现磁🇼针居然🄇🞨跳动了一下。

    在经过反复多次实验后,奥斯特确认这不是巧合。很🗯🟉🛕快,他发布了一篇名为《论磁针的电流撞击实验》的论文,科学界将这👡🊚🐺项伟大发现称为‘电流的磁效应🕹’。

    从这🎩📳🞿以后我💌🐞🀾们这些📥🜼浅薄的科学研究者们终于意识到了,原来电是可以产生磁的。

    而当我奉导师汉弗里·戴维之命转入🊵🔧🂾电学研究领域时,我的第一个想法便是——如果电可以产生磁,那么磁🛶能否产生电呢?

    为了这个猜想,这些年我进行过无数次的实验,终于🗯🟉🛕,就在前不久,我终于得到了一个🛪🟋🛤惊人的答案。

    电🋲🝑🊛能产生磁,磁也确实可以产生🋻🞣电,电学与磁学并不是独立分开的学科,而🂊🍊是具有强关联性的统一学科!”

    语罢,法拉第揭开蒙在实验桌上的黑布。

    展现在大家眼前的📥🜼是一根用白布密密麻麻缠绕的六英寸圆铁环,圆环的左右半边则分别缠🁷🊚🐵绕着两股绝缘铜线。

    左半边的铜💌🐞🀾线连接了一组手工制🋻🞣作🛾的电池,构成了一组独立的电路。

    而右半边铜线则只连接了一个电流表。

    法拉🎩📳🞿第热情的为大家介绍着:“就像大🌣🀽家所见到的那样,这两组电路是独立的,不相联的。我们把左边带电池的电路称为A,右边的不带电池但接了电流表的则称为B。

    因此,按照我们的常识来说,🎹🖄即便给电路A通上了电,电路🞯🗨🞉B的电🇄流表指针也不会进行偏转。

    但事实真的如此吗?”

    法拉第微笑着走上前去,他轻轻的打🊵🔧🂾开了电路A的开关。

    在众人注视的目光下,在场的所有人都🌣🀽发现,电路B🗯🟉🛕的电流表居然向着顺时🂊🍊针方向发生了一丝偏转,但很快又归正到了原位。