上级领导来校检查的事情,校长已经提前通知过☋韩非了,大家统一一下🌟🀘口径,就说雪莹工作室是学校和韩非共同组建,帮助学生提升工作🛄🙷能力而开班的实践性质的尝试。

    说白了,校方就是蹭,强行把韩非这个工作室🚦和学校挂在一起。

    一般这种实践基地,工科类🞯的学校会比较多,甚至不少实践基地的设备都是工厂提供的,校方也和不少💠📔企业存在着合作关系。

    学校⚠提供生源劳动力以及各种技术知识方面的培训,甚至是行业技🙫🍙🈢术方面的支持。

    而企业为学校毕业生提供实习🊭岗位,就业岗位,以及研发资金。

    双方互惠互利,合作共赢。

    以杨雪🌉☹为首的雪莹🄰🁍动画工作室,在校方的介绍里就是这样一个存在。

    上级领导在校长的工作汇报会上,听得十分激动,立马就决定要实地考🌟🀘察一番。

    “啪嗒,啪嗒!”

    校长,美术系的🕔🉓🆺主🄰🁍任以及校务陪同的检查组的🚦领导一起前往美术系的雪莹动画工作室,莅临参观。

    那边一迈脚,韩非这里就收到消息了。

    美术系的班导也组织了一些学生来韩非的工作室里😁⚆🏈进行现场参观,搞一搞实践基地的学习气氛。

    很快,一帮西装笔挺,走路🞯稳健的领导们就♽🍴🌔来了。😁⚆🏈

    “🗦🝹这两间大教室就是我们美术系为学生开办的社会实践基地,主要目的也是为了增强学生的就业能力,提前掌握工作技能,熟悉工作环境。”

    “嗯!”领导欣慰的点了点头。

    美🗦🝹术系主任按照准备好的话术继🌲🃄🕏续引导上级领导的参观步伐。

    进入教室。

    一群学生正围在🕔🉓🆺一🄰🁍台台电脑前认真观看动画♽🍴🌔师的操作,教室四周还有各种展板,上面都是动画制作的原型画,基本都是各个角度的角色画像。

    有狮子王小🁆🃣辛巴的,也有绿野仙踪里的铁皮人🚦、稻草人与大狮子。

    “这位就是目前这个实践基地的主要负责人,韩非😁⚆🏈,本校的优秀学生。🌟🀘”

    “领导好!”