“盖闻🗸☵🃬上🆉世帝王创业之际，用武以安天下；守成之时，讲武以威天🞺🙏下。”
“至于经纶抚治，则在文臣，二者不🅜🙛可偏用🆂🌭也。”
“古者🗸☵🃬人生八岁，学礼、乐、射、御、书、数之文；十五，学修身、齐家、治国、🙽🏷平天下之道。🆬”
“是以《周官🎿》选🞃举之制曰“六德、六行、六艺”，文武兼用，贤能并举，此三代治化所以盛隆也。”
“兹欲上🆉稽古制，设文、武二科，以广求天🆂🌭下之📰🞞贤。”
“只是从大明立国之🆙🏺🟋后，陛下效仿历朝历代，开始开科取士，然而陛下推翻了元朝，也看🀳似推翻了元朝的一切，却唯独有一样没有推翻掉，便是科举制度，☊大明依旧要考试，而且考试制度沿袭的元朝的，因而大明科举试‘五经’和‘四书’义。”
“这确乎试图‘上稽古制’，而且陛下对‘经术’跟‘经史’的重视，远胜于其他朝代⚣。”
“只是偏漏了两部。”
“经史子集。”
“陛下漏掉了后面的‘子’‘集’！”
“而这就是草民最为担心，也最为惶🅜🙛恐的地方。”
“草民不才。”
“独以为经史子集中‘子篇’最为重要。”
“尤其是其中的农家、医家、天文算法、术数等，因🀾为这里面😶🅼编织着天下的道理，也蕴藏着天下长久发展的锁钥。”
“草民拿出的土豆、高产的稻种🕲🍧，其实便是依循的其中道理。”
“士👏人皆读圣贤、经史，而这部分恰恰是地方的农🕼🎻🖔夫、医生、工匠不会读🅃🜏的。”
“但正是这些或大字不识的农夫、医生、工匠，却在🀾天下的⚰🕅兴衰更迭中，不断的进行技术的突破创新，让稻谷的产量不断提高，让铁铜等产量不断提升，让越来越人免于伤病。”
“草民以为。”
“这些底层的百姓，才代表着当下最先进的生产力，跟最🇲🜡🃰先进的发🞺🙏展观。”
“也是真正代表着‘子’的。”
“他们或🆉许不适合为官，也不适合治理天下。”
“至于经纶抚治，则在文臣，二者不🅜🙛可偏用🆂🌭也。”
“古者🗸☵🃬人生八岁，学礼、乐、射、御、书、数之文；十五，学修身、齐家、治国、🙽🏷平天下之道。🆬”
“是以《周官🎿》选🞃举之制曰“六德、六行、六艺”，文武兼用，贤能并举，此三代治化所以盛隆也。”
“兹欲上🆉稽古制，设文、武二科，以广求天🆂🌭下之📰🞞贤。”
“只是从大明立国之🆙🏺🟋后，陛下效仿历朝历代，开始开科取士，然而陛下推翻了元朝，也看🀳似推翻了元朝的一切，却唯独有一样没有推翻掉，便是科举制度，☊大明依旧要考试，而且考试制度沿袭的元朝的，因而大明科举试‘五经’和‘四书’义。”
“这确乎试图‘上稽古制’，而且陛下对‘经术’跟‘经史’的重视，远胜于其他朝代⚣。”
“只是偏漏了两部。”
“经史子集。”
“陛下漏掉了后面的‘子’‘集’！”
“而这就是草民最为担心，也最为惶🅜🙛恐的地方。”
“草民不才。”
“独以为经史子集中‘子篇’最为重要。”
“尤其是其中的农家、医家、天文算法、术数等，因🀾为这里面😶🅼编织着天下的道理，也蕴藏着天下长久发展的锁钥。”
“草民拿出的土豆、高产的稻种🕲🍧，其实便是依循的其中道理。”
“士👏人皆读圣贤、经史，而这部分恰恰是地方的农🕼🎻🖔夫、医生、工匠不会读🅃🜏的。”
“但正是这些或大字不识的农夫、医生、工匠，却在🀾天下的⚰🕅兴衰更迭中，不断的进行技术的突破创新，让稻谷的产量不断提高，让铁铜等产量不断提升，让越来越人免于伤病。”
“草民以为。”
“这些底层的百姓，才代表着当下最先进的生产力，跟最🇲🜡🃰先进的发🞺🙏展观。”
“也是真正代表着‘子’的。”
“他们或🆉许不适合为官，也不适合治理天下。”