后面的剧情同样是通过🃻🜿各种比赛来展开的,学校各项比赛宣传进行得如火如荼,男主要为一年一度的高校篮球比赛做准备,而女主也报名参加了十项全🏑🙚能🟎🜂大赛。

    当然,这两个比赛🔜🁡🇓主🝰🎰要是为了体现男女主个人的性格和其他配角之间的人物情感关系。

    主要加深🛗男女主之间感情🌡🀧戏的剧情是,他们后面又同🖶🗃时参加了学校组织的音乐剧演出。

    男女🐮主🗌🚍都希望有所改变🃻🜿,去做另一个领域的事情。

    男主不甘于只做🜉⛼一名天才球员(韩非觉得这家伙就是个顶级凡尔赛加自恋狂),而女主也不想被人称为“数学怪胎”(韩非觉得女主也是一个自恋狂魔,加凡尔赛)。

    于是很快音🇼🝺乐剧初试名单上就出现了他们的名字,二人也都希望能成为学校最新音乐剧的男女🞴主角。”

    听到这里,杨雪已经大概了解了这个剧本的故事架构,主要剧情就是通过这三场比赛建立起男女主🚚角与其他配角之间的人物关系以及矛盾冲突。

    韩非并没有否认,这其实就是一个简单的套路化的故事,故事内容本身听上🚻😥去也不够👣🊩出彩,一个普普通通烂大街的青春偶像剧本,杨雪甚至只听到一半,就能猜出后🆝续大概的情节发展。

    后半段剧情就是男女主与身边同学之🙕🊍间建立友情,产生误会又解除🌖⚱🕉误会的故事。🝡

    当然,为了寻求戏剧冲突,男女主参加的比赛也是各种问题重重,音乐剧📿☽🄺复试时间与篮球比赛和十项全能大赛时间冲突,但是在朋友们的帮助下,这些问题都不是问题。

    男女主最终也是如愿以偿地参加了音乐剧复🝦试,并且得到了老师和同学们的肯定。

    听完韩非🛗讲出整个剧情,杨雪有种意料之中的感觉,她觉得韩非编的这个剧本可能还不如他之前讲的那些儿童故事吸引人。

    然而杨雪听故事的时候,忽略了韩非对这个剧本的定义,这可不是什么单纯的偶像剧,🋲🝒🊣这是正儿八经的🞼🙢歌舞剧。

    光听剧🗌🚍情,其实完全是领略不到这个剧的强大🙋🈳🂙魅力的。

    “讲🐮完啦?怎么🜉⛼到这里就没有了呢,女主角后来怎么样了,她有没有和男主在一起啊?”

    杨🀼莹这个时候又很不合时宜的跳出来打岔,一个烂大街的剧情,她倒是听得挺津津有味。

    韩非🐮无奈道:“故事讲完啦!你看,你👏🇸是不是很想知道男女主👶有没有在一起呀?”

    “嗯嗯!”杨莹同意的点了点头。

    “🀼对啊,你想🅚🇋知道,是不是意味着其他观众也想知道?”🄬🀫⛗

    “嗯嗯!”杨莹继续点头。

    “对嘛,那这样我🔜🁡🇓不就可以继🚈👙🉓续拍下一集了吗?”