“用不了几日，亦云🖙就🏱回来了，到时候有什么事情，🝥可以让亦云去问晚晚。”
他们这些做🛨🞺长辈🇩🛍的，不好干涉苏晚太多的事情。
苏晚带许清辰许清跃回到他们的房间之后，就把昨天🝥晚上写出来的东西拿给他们看。🙁
许清🕺🎨📥辰跟许清跃都认识上一排的繁🗁体字，却不认识下边那些画的跟鸡蛋一样☱🃏的数字。
“娘亲，清跃会读上面的🗜这一排。一、二、三💈、四……”
许清跃把准确的念出那些繁体字。
请辰没有像清跃一样把那些字给念出来，而是十分好奇的盯着下面那些阿拉☱🃏伯数字。
看了🕺🎨📥一会儿，他好奇的问苏晚🎇🏀：“娘亲，这下面的这些字，如何念？🃮🛈请辰一点都看不懂……”
苏晚笑着跟他们说，这些都是阿拉伯数字，🏸🞴😘用这些数字来学算账，比较容易计算。
给许🕺🎨📥清🕢辰许清跃解释完之后，苏晚指着那些阿拉伯数字教他们念🂁起来：“跟娘读，1、2、3、4……”
苏晚的声音落下之后，许清辰许清跃🙋🈵跟着苏晚读起来。
两个孩子第一次看到这🏱些数字，跟苏晚读的时候别提有多认真了。
苏晚教他们三遍，又让他们自己读了三遍🀰🀟，后苏晚又打乱顺序随意指一个数字给他🔛🁐🄾们读⚨📺，他们也能够轻易读出来后，苏晚就开始教他们简单的加法。
第🛍一次教他们这些，苏晚出了一些十以内的加法给他们。
“这些题目知道是什么意思吗？”
苏晚将写好的题目拿给两个孩子看。
许清辰看了一会儿，然后问苏晚，“娘亲，🏸🞴😘这💈两个是什么？如何读？”
他的手指头，指了一个“🗜+”的符号，又指了一个“=”的符号。🝴🏕
苏晚看到许清辰指的那些东西🎇🏀，才🗁知晓自己忘记教他们🚜这些符号了。
于🛍是，苏🝴🏖晚又给许清辰跟许清跃他们解释一遍这两个符号的意思。
苏🛍晚等他们都听懂了，然后把事先准备好的玉米粒拿出来。
他们这些做🛨🞺长辈🇩🛍的，不好干涉苏晚太多的事情。
苏晚带许清辰许清跃回到他们的房间之后，就把昨天🝥晚上写出来的东西拿给他们看。🙁
许清🕺🎨📥辰跟许清跃都认识上一排的繁🗁体字，却不认识下边那些画的跟鸡蛋一样☱🃏的数字。
“娘亲，清跃会读上面的🗜这一排。一、二、三💈、四……”
许清跃把准确的念出那些繁体字。
请辰没有像清跃一样把那些字给念出来，而是十分好奇的盯着下面那些阿拉☱🃏伯数字。
看了🕺🎨📥一会儿，他好奇的问苏晚🎇🏀：“娘亲，这下面的这些字，如何念？🃮🛈请辰一点都看不懂……”
苏晚笑着跟他们说，这些都是阿拉伯数字，🏸🞴😘用这些数字来学算账，比较容易计算。
给许🕺🎨📥清🕢辰许清跃解释完之后，苏晚指着那些阿拉伯数字教他们念🂁起来：“跟娘读，1、2、3、4……”
苏晚的声音落下之后，许清辰许清跃🙋🈵跟着苏晚读起来。
两个孩子第一次看到这🏱些数字，跟苏晚读的时候别提有多认真了。
苏晚教他们三遍，又让他们自己读了三遍🀰🀟，后苏晚又打乱顺序随意指一个数字给他🔛🁐🄾们读⚨📺，他们也能够轻易读出来后，苏晚就开始教他们简单的加法。
第🛍一次教他们这些，苏晚出了一些十以内的加法给他们。
“这些题目知道是什么意思吗？”
苏晚将写好的题目拿给两个孩子看。
许清辰看了一会儿，然后问苏晚，“娘亲，🏸🞴😘这💈两个是什么？如何读？”
他的手指头，指了一个“🗜+”的符号，又指了一个“=”的符号。🝴🏕
苏晚看到许清辰指的那些东西🎇🏀，才🗁知晓自己忘记教他们🚜这些符号了。
于🛍是，苏🝴🏖晚又给许清辰跟许清跃他们解释一遍这两个符号的意思。
苏🛍晚等他们都听懂了，然后把事先准备好的玉米粒拿出来。