这会儿消停下来,一个个都揉着肚子摊椅子上大喘气了,还嗷嗷叫着说不♪🋏够吃。

    最后还是王师傅提🚜🔑着空筐子从后厨出来,说真的一点材料都没有了,这🈥才止住了教职工们的抱怨。

    但是🌝⛪🝋紧接着,当他们听说这个菜是专供高三🔩学生吃的之后。

    又闹起来了。

    他们闹什么啊?

    闹全给高三不乐意呗,刚才可都听说了,农科院的好🙮🍲东西,又是高山雪水灌溉,又是野🜖🂅生松针腐殖土做肥。

    说的邪乎,还专供科学院的科学家享用的好东西,指不定里🗕面有多🊿少营养成分呢。

    再加上刚🐏⚞才也尝着了,亲身感受,的的确确是好东西,外面别说见了,听都没听过。

    多吃一口都是赚的。

    高三的学生重要,那老师就不重要了?

    为兢兢业业奉献那么多年,吃点好📨的补补😽🆳📧😽🆳📧怎么了?

    不应该么?

    校长这个后悔啊,偷偷开个小灶就完🔒⛩了呗,让你臭显摆,自己给自己找事♪🋏!

    可现在犯众怒了,不处理又不行。

    校长只好去找专业人士,也就🙻🏡🛫是😗🁢🇝王大厨商量,看能不能抠出一些份额给教职工们。

    王大厨也愁啊,拿个计算器按半天。

    扣扣🌝⛪🝋减减,又找来高三年级组一块商量,好不容易才得出结论。

    高三有8个班,每个😕🁋🄍班🜱🅾四十🞴😗🁝到五十人,一共376个学生。

    就中午管一顿饭的话,🜱🅾每个学生给三两二的菜,再加上充足的肉蛋和主食,营养应该是够的📪。

    扣扣索索能省出来三十斤菜能分给教职工。

    分配完之后,由校长亲自宣布。