北阳一中高中部的会客室中很安静,唯一发出声音的,只有季幼🌔青手上拿着的一部手机。

    在与黄永🅆🄒的母亲见面之后,她就拿出了这部手机,把在家中偷拍的视频,放给季幼青看。

    在季幼青看视🜲🆆频的过程中,黄永的母亲全程都🕮🌿透着紧张和忐忑的情🖌👑绪。

    蒋老师坐在🛰季幼青身边,也探过头一起看着视频。

    视频拍得有些晃,但画面还算清晰。

    画面中的场景,应该是黄永的房间。房间的布置很简⛪🝋🉨单,床、柜子、书桌三件🐝🀵🁌套。

    视频中的黄永,正在书桌前写画着什么的。

    可是,没写几笔,他就放下笔,拿起橡皮擦把之🙐前写的擦掉🎑🐖⛚。🀦

    擦了之♍后🅆🄒,又重写,然后再擦掉,重写,擦掉……

    差不多♍10分钟的视频里,黄永几乎都在重复着这个动🁤🇱🜙作。

    而且,约到🛰后面,黄永的肢体就越紧绷,力度也越大。那种状态,就好像是一个被打气的气球,不断🎌地膨胀再膨胀,🛤🞚🔩不知道什么时候就会爆炸。

    视频到这里就🜲🆆结束了,最后的画🊘🐤面,是定格🜂在黄永有些狰狞的表情上。

    蒋老师看完后,倒吸了口🚓💻🗀气。似乎能够理解为什么班上的同学都说害怕黄永。

    别说是同学了,他作为一个成年人,在看到黄永视频中的🔸🅚🇆状态时,也同样感到有些害怕。

    反正,不像是正常人该有的样子。

    “老师,这是我偷偷从他房间里带出来🊾🕼的。”在季幼青看完视频后,黄永的妈妈又从包里拿📛🛧出来一叠草稿纸。

    说是草稿纸,但却更像是一堆废纸。

    季幼青接过后检查,发现每一🕁🆫张纸都有破损的痕迹。⛪🝋🉨

    而那些破损的地方,🅅🄋🟎都留着反复擦写的印子。

    之所以会破损,🎫🔆是因为用力书写和涂擦的后果。

    草稿纸上,还有一些没有破掉的字迹。