第八章-不一样的画作(2/3)
看到陶塑，胡萝卜一声大喊：“老师，我二哥就会做陶艺，他做得可好了！”美娜诧异地看了胡👛🉡🈴萝卜好一会儿，胡萝卜想起自己的脸，冲老师呲了下牙，美娜沉静的脸现出了笑意。
胡萝卜一看忙解释：“老师，我原来长得挺帅的，过两天我就恢复美貌⛲🞘🔚了。”
“呕！”“呕！”两声干呕从男生处传来。胡萝卜翻翻白眼：“我说的难道不🕊是事实吗？”美娜终于绽开笑容，她被这个孩子逗笑了。
远处，躲在胡萝卜家墙后的哎呀被美娜春花般的笑容感染，也笑了。他抹抹脸，感觉身上有点热。他觉得不能这样下去了，他要加快追求美娜的步伐，他得做点什么才行，于是再不🌡🀦偷看，毅然转身走了。
美娜笑着问胡萝卜：“你二哥？”“就是应🖝对！”胡萝卜骄傲地大声说，然后回身指指。
萝卜不好意思地站了起来：“老师好！”“嗯，你会做陶艺？”“嗯，刚开始是给人家帮忙，后来有兴趣了，越来越喜欢，就自己琢磨着🙾🏾做。”“做得怎么样？”萝卜笑笑：“罐子、碗啊什么的没问题了。”“有机会让我欣赏一下？”“太欢迎了。”萝卜很👭🌉高兴。
美娜让萝卜坐下。🍭🙛然后开始教大家腊笔画。初学者很🎃🎝适合画腊笔画。她简单地教学生们画画时注重大小比例、涂色如何均匀、边缘处理等等。然后又做了示范，画了一张画以后，让大家自由发挥画一张画。
凯路从书包里往外拿画纸的时候🖋👅🆜发现画纸最上面有一张画，上面画了一大一小两只熊猫，大的熊猫怀里还有一只可爱的刺猬，背景是太阳、花草和小鸟。这张画是彩色铅笔画，虽然下笔稚嫩，但是🔚🁏栩栩如生。画的上面还写了几个字：“妈妈哥哥和宝贝”。凯路拿着这张画看了好久，唇边露出微笑。
美娜挨桌走着，看着学生们画画，不时地指导着。来到凯路身边，她看到了这幅画，她🚕📒伸手拿了起来，认真地看了起来，凯路并没有注意。
过了一会儿，美娜问凯路：“这是谁画的？”凯路抬起头，看到老师正在看宝贝画的画，就说：“🀢⚈🏚是我妹妹，她叫宝贝。”“她多大了？”“不清楚，很小，话还不能说全。她、她是我在快活林里发现的，她身边没有亲人。”
美娜诧异地看看他，然后问：“她画画多长时间了？🎃🎝”凯路认真地想了想：“不到一个月。”美娜愣了一下，说：“这个孩子极具绘画天赋，是个绘画天才，应该好好培养她。”“真的吗💫🔯🄇？老师？”凯路惊喜地问。“是的，无论🏡🛥从构图到着色都堪称完美，特别是对于一个刚会用笔而且没有人指导的幼儿来说，这都是一张不可思议的画作。”看看凯路，又说：“有机会让我见见她。”
凯路听了高兴极了：“好的老师、📽☪谢谢老师。”他听明白了，美娜老师是🄗♘想亲自指导宝贝，天哪，真的太好了。
放下画，美⚂🎨📦娜老师走回讲台，静静地等着同学们画画。又过了一会儿，看到陆续有同学画完了纷纷交🄆🞤给老师。
美娜慢慢认真地欣赏着学生们的作品，时而微笑、时而惊异、时而琢磨、时而忍俊不禁。看了一👛🉡🈴遍后，她逐一💼给孩子们展示。
有画花的、有画树的、有画罐子的、有画家人的、有画太阳的、有画山的还有画房子的。有画的好的，有画的不好的，🟠有的虽然歪歪扭扭，但是能看出来是什么东西。
最后老师拿出一张画问：“我想问问这位同学画🆝的是什么，这样，大家猜一猜，看谁猜得对，好不好？”大家异口同声道：“好！”
老师翻过来给大家看，大家一看🖋👅🆜就笑了，只见画里一个大大的类似于圆的东西，东西上面有三根直竖的线，圆的上半部有两个大圆圈，圆圈黑色，一大一小，两个圆中下位置是个小圆，小圈下方有一块儿涂着红色，有一小点已经涂到圈套外边去了。大圆圈下面是一个类似于圆柱的小圈，小圈左右各两条短线，小圈下边一个弯弯的线，线尾向上直伸到画纸顶端。圈里的其他部分都涂着棕黄色。
每个同学都费力地猜，但🝠是怎么也猜不出来，胡萝卜眼🛦🞥🖐里满是祈盼的神色，他左看右看的，但是最终也没人🆚猜出来。
最后老师无奈地问：“🔵🅂这是谁画的，让他🟖🝋自己告诉我们吧。”
胡萝卜慢腾⚂🎨📦腾地站起来🔵🅂。老师问：“画的是什么？”胡萝卜眼皮🜋🀣耷拉着，一只手指指胡闹。胡闹诧异地用手指指指自己的鼻子，“我？”胡萝卜淡定地回答：“显而易见。”
胡闹不淡定了，他冲出座位一把从老师手中抢过画，跑过来问胡萝卜：“这是什💘💈么？”“脑袋！”“这个呢？”“眼睛！”胡闹干脆就不问了直接用手指指，胡萝卜直接回答：“鼻子”“嘴”“胳膊”“腿🄥⛒”“尾巴！”最后胡闹哆哆嗦嗦地指着胡萝卜称作“脑袋”的上面三条短线，胡萝卜理直气壮：“显而易见，这是头发！”
胡萝卜一看忙解释：“老师，我原来长得挺帅的，过两天我就恢复美貌⛲🞘🔚了。”
“呕！”“呕！”两声干呕从男生处传来。胡萝卜翻翻白眼：“我说的难道不🕊是事实吗？”美娜终于绽开笑容，她被这个孩子逗笑了。
远处，躲在胡萝卜家墙后的哎呀被美娜春花般的笑容感染，也笑了。他抹抹脸，感觉身上有点热。他觉得不能这样下去了，他要加快追求美娜的步伐，他得做点什么才行，于是再不🌡🀦偷看，毅然转身走了。
美娜笑着问胡萝卜：“你二哥？”“就是应🖝对！”胡萝卜骄傲地大声说，然后回身指指。
萝卜不好意思地站了起来：“老师好！”“嗯，你会做陶艺？”“嗯，刚开始是给人家帮忙，后来有兴趣了，越来越喜欢，就自己琢磨着🙾🏾做。”“做得怎么样？”萝卜笑笑：“罐子、碗啊什么的没问题了。”“有机会让我欣赏一下？”“太欢迎了。”萝卜很👭🌉高兴。
美娜让萝卜坐下。🍭🙛然后开始教大家腊笔画。初学者很🎃🎝适合画腊笔画。她简单地教学生们画画时注重大小比例、涂色如何均匀、边缘处理等等。然后又做了示范，画了一张画以后，让大家自由发挥画一张画。
凯路从书包里往外拿画纸的时候🖋👅🆜发现画纸最上面有一张画，上面画了一大一小两只熊猫，大的熊猫怀里还有一只可爱的刺猬，背景是太阳、花草和小鸟。这张画是彩色铅笔画，虽然下笔稚嫩，但是🔚🁏栩栩如生。画的上面还写了几个字：“妈妈哥哥和宝贝”。凯路拿着这张画看了好久，唇边露出微笑。
美娜挨桌走着，看着学生们画画，不时地指导着。来到凯路身边，她看到了这幅画，她🚕📒伸手拿了起来，认真地看了起来，凯路并没有注意。
过了一会儿，美娜问凯路：“这是谁画的？”凯路抬起头，看到老师正在看宝贝画的画，就说：“🀢⚈🏚是我妹妹，她叫宝贝。”“她多大了？”“不清楚，很小，话还不能说全。她、她是我在快活林里发现的，她身边没有亲人。”
美娜诧异地看看他，然后问：“她画画多长时间了？🎃🎝”凯路认真地想了想：“不到一个月。”美娜愣了一下，说：“这个孩子极具绘画天赋，是个绘画天才，应该好好培养她。”“真的吗💫🔯🄇？老师？”凯路惊喜地问。“是的，无论🏡🛥从构图到着色都堪称完美，特别是对于一个刚会用笔而且没有人指导的幼儿来说，这都是一张不可思议的画作。”看看凯路，又说：“有机会让我见见她。”
凯路听了高兴极了：“好的老师、📽☪谢谢老师。”他听明白了，美娜老师是🄗♘想亲自指导宝贝，天哪，真的太好了。
放下画，美⚂🎨📦娜老师走回讲台，静静地等着同学们画画。又过了一会儿，看到陆续有同学画完了纷纷交🄆🞤给老师。
美娜慢慢认真地欣赏着学生们的作品，时而微笑、时而惊异、时而琢磨、时而忍俊不禁。看了一👛🉡🈴遍后，她逐一💼给孩子们展示。
有画花的、有画树的、有画罐子的、有画家人的、有画太阳的、有画山的还有画房子的。有画的好的，有画的不好的，🟠有的虽然歪歪扭扭，但是能看出来是什么东西。
最后老师拿出一张画问：“我想问问这位同学画🆝的是什么，这样，大家猜一猜，看谁猜得对，好不好？”大家异口同声道：“好！”
老师翻过来给大家看，大家一看🖋👅🆜就笑了，只见画里一个大大的类似于圆的东西，东西上面有三根直竖的线，圆的上半部有两个大圆圈，圆圈黑色，一大一小，两个圆中下位置是个小圆，小圈下方有一块儿涂着红色，有一小点已经涂到圈套外边去了。大圆圈下面是一个类似于圆柱的小圈，小圈左右各两条短线，小圈下边一个弯弯的线，线尾向上直伸到画纸顶端。圈里的其他部分都涂着棕黄色。
每个同学都费力地猜，但🝠是怎么也猜不出来，胡萝卜眼🛦🞥🖐里满是祈盼的神色，他左看右看的，但是最终也没人🆚猜出来。
最后老师无奈地问：“🔵🅂这是谁画的，让他🟖🝋自己告诉我们吧。”
胡萝卜慢腾⚂🎨📦腾地站起来🔵🅂。老师问：“画的是什么？”胡萝卜眼皮🜋🀣耷拉着，一只手指指胡闹。胡闹诧异地用手指指指自己的鼻子，“我？”胡萝卜淡定地回答：“显而易见。”
胡闹不淡定了，他冲出座位一把从老师手中抢过画，跑过来问胡萝卜：“这是什💘💈么？”“脑袋！”“这个呢？”“眼睛！”胡闹干脆就不问了直接用手指指，胡萝卜直接回答：“鼻子”“嘴”“胳膊”“腿🄥⛒”“尾巴！”最后胡闹哆哆嗦嗦地指着胡萝卜称作“脑袋”的上面三条短线，胡萝卜理直气壮：“显而易见，这是头发！”