等毕然🛆🚌💂他🋣们回到教室的时候,同学们都已经在座位上等着上课了。

    而她的背包不知道被♬🋠谁捡到,又不知道被谁摆在了她的座位上。

    背包牛皮质的底部沾了点泥。

    她拎起来拍了拍,又搓了搓,脏污仍在。

    她打开包,把案例拿了出🟢来,递交给🜺了一直在看她的学委。

    手机摆在桌角。

    四个未接来电——梓月和他。

    学委发🛆🚌💂案🋣例的过程中,毕然走到讲台上,面对全体同学,半躹身,诚心道歉,“对不起,因为我🜿的个人原因耽误大家上课了。”

    底下是传递A3纸张的哗哗声。

    一🀜♏个男同学起身道:“嗐,🏒🙣你没事就好了。”

    一个倾身去接了前面传来的案例的女生说:“这不是你的错,别自责啦💊🐋♺。”

    “没关系的。”

    “没关系啦。”

    一阵附和声。

    大家都在🋣用有限的方式📄😗🁞去宽慰她。毕然很感动,这是大学四年,她第一次感受到集体的温暖。

    学委发完了案例,深情📄😗🁞地看着讲台上的她,眼里满溢着,诉说🞀不出的情感。🁨

    薛榅把一切看在眼里,拧开杯盖,喝了口📃😇水,从容道:“都回座位吧。”

    课还是照常上。

    他剖析案例时深刻透彻、鞭辟🊔入里,和从前一样。

    不一样的是,这节课♬🋠他没有叫毕然起来回答过任何一个问题,也没有再打趣过💊她一回。

    他有很小心地照顾着她的情绪。不过,她好⚋🏴像也没有很在意。她不会避及他的视线,目光交触之时,甚至会咧开嘴,肆无忌惮地对他笑。