再有便是那🜉些过于血腥残忍的事情,秦淮也要有所斟酌,不能一🆷🔋股脑地全都如实说了。

    不然,只怕要吓到他们。

    秦淮🞆👷一边回忆,一边思考和组织言语,尽量让🁒🅑🅳自己🊬📖的故事简单易懂,又富有趣味性。

    两个孩子,一人坐在他的一边,趴在他的膝头上,听得津津有味,脸上🌢🀰🀛都🚯🖸🗚是如出一辙的专注认真。

    沐白听得很认真,安元恺却是个问题🙟🋦🛣大📤🜵王,他时不时就要开口追问,🆤👤有时候问出的问题也是千奇百怪,令人哭笑不得。

    但是秦淮并没🔯🄅有随意敷衍他,而是🀹🁩🈡真🙟🋦🛣的在认真思考,斟酌着该怎么回答。

    因为孩子的想象力是无穷的,🚱🗋现在安元恺问出的问题,也📚🛚十分有可能会是沐白以后会问,会感兴🋜趣的。

    只要想到🃡这个可能,秦淮就格🚱🗋外认真地回答。

    后来,在安元恺的带动和影响之下,沐白也变成了十万个为什么,两个孩子有时候会因为一个问题就吵起🉝🈔♫来,然后又开始叽叽喳喳地斗嘴,车厢里变得一片热闹。

    之后的行程,他们🏏🙄也依旧🌒继续维持着这样的热闹。

    两个孩子斗嘴已经斗习惯了,秦淮听他们📡🜙🂧斗嘴🁒🅑🅳也🃍🖣已经听习惯了。

    而秦淮在经过了🜐🁑这些天的摸索之后,也📤🜵渐渐总结出了一些📚🛚讲故事的方法和套路。

    他不再一味地讲述,而是🌒适当地加入了与孩子互动的环节。

    每讲到一个惊心动魄的转折,🚱🗋他就会刻意留下悬念,让两个孩子主动去猜接下来的故事发展。

    如果他们猜对了,秦淮就会给🚱🗋予奖励🙟🋦🛣,如果猜错了,他们就会急不可耐地催促秦淮揭晓答案。

    等到听到🃡了最后的答案,他们就🄭🀵会发出或是惊讶,或是不敢置信的🉻惊叹。

    沐白还从爹爹的口中听⛾☜到了自己曾经在爹娘身边生活过的短暂经历。

    虽🊲🔒然他对那些事已经完全没有了半点印象,但是现在从爹爹的口中听到那些🗰事,他心中也禁不住泛起了一股深深的触⚍🐈♜动。

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