为什么有重点班不带，反而选择带成🇼🝶🏭绩最差的班级呢？
很明显这不符合常理啊。
这是有原因的。
经过一年的时间，胡杨发现🖤，重点班的学生基础强，他在其中起不到😙多大的作用🞇💀。
换成别的老师，不一定比他差甚至会更好。
然而这并非是最主要的原因🖤，也不是胡🁊🄊🟈杨高风亮节，把这个🄤⛋😵机会让给其他老师。
他也有自己的小算盘和私心。
在七月份某天无聊的晚上，他闲的没事干。
于是算了下今年所获得的教育成就值，结果发现得到的没有去年⚉的多。
翻了翻【老师系统】的记录，经过科学的统计。🉀
胡🜳🆋杨发现带普通班时，【传道受业解惑】🜉完成次数是重点班的⚯🔺五十多倍。
虽🜳🆋然每次【传道受业解惑】完成后，从重点班学生身上获得的教育成就值更多，但是质量上的差距完全弥补不了数量上的差距。
即使高考后，学🗻♊生考上好的大学，从【老师系🛑🛩统】🎨📣🜨那里得到的奖励，也弥补不了两者之间的差距。
更为重要的是，胡杨认为传道受业解惑比让多两三个学生考上重本更有🄄意义。
这才是他今年选择带普通班的决定性原因。
……………………..
胡杨站在1班门口看着他们早读🜈，心里满意的点🉀点头。
虽然1班的同学有些疑惑今天怎么是生🁊🄊🟈物胡老师🉀在这里🕂，但并不影响他们认真早读。
胡杨将试卷放在教桌上，🝓继🖤续在1班待了十来分钟，觉得没什么事后，跟1班班长陈明洋说了句：“有事到13班或者物化生办公室找我。”
说完就离开往自己的班上去。
走在走廊上，朗朗读书声，声声入耳。
很明显这不符合常理啊。
这是有原因的。
经过一年的时间，胡杨发现🖤，重点班的学生基础强，他在其中起不到😙多大的作用🞇💀。
换成别的老师，不一定比他差甚至会更好。
然而这并非是最主要的原因🖤，也不是胡🁊🄊🟈杨高风亮节，把这个🄤⛋😵机会让给其他老师。
他也有自己的小算盘和私心。
在七月份某天无聊的晚上，他闲的没事干。
于是算了下今年所获得的教育成就值，结果发现得到的没有去年⚉的多。
翻了翻【老师系统】的记录，经过科学的统计。🉀
胡🜳🆋杨发现带普通班时，【传道受业解惑】🜉完成次数是重点班的⚯🔺五十多倍。
虽🜳🆋然每次【传道受业解惑】完成后，从重点班学生身上获得的教育成就值更多，但是质量上的差距完全弥补不了数量上的差距。
即使高考后，学🗻♊生考上好的大学，从【老师系🛑🛩统】🎨📣🜨那里得到的奖励，也弥补不了两者之间的差距。
更为重要的是，胡杨认为传道受业解惑比让多两三个学生考上重本更有🄄意义。
这才是他今年选择带普通班的决定性原因。
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胡杨站在1班门口看着他们早读🜈，心里满意的点🉀点头。
虽然1班的同学有些疑惑今天怎么是生🁊🄊🟈物胡老师🉀在这里🕂，但并不影响他们认真早读。
胡杨将试卷放在教桌上，🝓继🖤续在1班待了十来分钟，觉得没什么事后，跟1班班长陈明洋说了句：“有事到13班或者物化生办公室找我。”
说完就离开往自己的班上去。
走在走廊上，朗朗读书声，声声入耳。