当日,赵主父向鹖冠🔑⛢🜃子请教了诸多治国之策,鹖冠🇴子皆逐🎃🎖一给予意见,而蒙仲亦在旁认真倾听。

    迄今为止,蒙仲已经了解了不少治国方面的思想主张,比如道家的“无为”思想,杨朱派的“贵我”思想,孟子的“仁政”思想,以及今日鹖冠子所讲述的“法制度而治”思想,在他看来,这些思想主张中就数鹖冠子的“法制度而治”的思想最契合实际,也最完🍝🉅🄾善。

    相比之下,杨朱派的“贵我”会让人变得更加“自利”——哪♠怕此学派其实也提倡不侵害他人的利益;而孟子的“仁政”思想,虽然好归好,但😴🅨🉅仍然没有具体如何施行的章程,单凭“井田制”这种过时的国家体制,是不足以支撑起“仁政”的——被宋⛮国覆亡的滕国,就是最佳的例子。

    唯独鹖冠子的“法制度而治”思想。

    只不过,鹖冠子的这个思想主张,真的是与法家思想非常🎃🎖相似,不同点仅在于,鹖冠子的思想主张,其最终目的仍然是为了“无为而治”,不像法家的最终目的是“变法图强”——两者的最终侧重点不同。

    当晚在鹖冠子结束他思想主张的讲述时,夜色已深,于是在此之后蒙仲只是简单向赵主父禀报了「已从阳文君赵豹率下挑选了五百名士卒」这件事,而赵⛲🞔📻主🇧🚺父,也因为与鹖冠子、蒙仲、庞煖几人边喝酒边探讨治国之策而喝地大醉,没有细问此事。

    晚上回到住处后,蒙仲就着灯火,将鹖冠子的思想主张记载在竹简上,向以往那样一式三份,准备托人送到庄子、⚸🖌孟子、惠盎三人手中,听听这三位对此的评价。

    其实主要还是听听孟子与惠盎对此的评价,至🃼于他的⚁🎜老师庄子,后者更注重的是对“人”的德育之事,即如何提高世人的道德水准,对于国家政治这方面的事,庄子是从来不感兴趣的。

    而🃮🛉蒙仲在明知此事的情况下仍然🐷🄝给庄子写信,也只是为了告诉老师他在赵国的所见🛜🝑🊟所闻,仅此而已。

    次日,蒙仲早早起来向赵主父辞别,准备前往阳文君赵豹的军营🈐,训练那五百名士卒。

    而这会儿,赵主父想来也已收到了相关禀报,知晓了蒙仲昨日降🈐服那五百名士卒的过程,并就此事给予了蒙仲很高的评价。

    他笑着对蒙仲说道:“我原以为那五千枚布币是为🇴了收买那五百名士卒,却不曾想,你竟收买到了兵心。”

    不得不说,那日赵主父对于「能用金钱收买的士卒是否值得信赖」一事仍抱持怀疑,却没想到,蒙仲的手段比他预料的更高明,直接“买”到了那五百名士卒的心,还顺便为信卫军🏘上下竖立了最初的信任。

    这使愈发器重蒙仲。

    在向赵主父告辞后,蒙仲带着蒙虎⚭🔪、蒙遂等人回到了阳文君赵豹的军营,与留宿在那座军营的乐毅等人汇合,共同探讨接下来的事物。

    士卒的问题解决了,驻军兵营的问题也解☽决了,那么接下来就是商量对👛🉟🈩那五百名士卒的兵种调整,以及相应的练兵方法。

    所谓兵种调整,顾名思义,即调整军中各兵种的比例,这其中♠也涉及到很🉙多因素。

    比如蒙虎,他就主📮🞒张战⚿🗆🙖车队,即将五百名士卒全部打造成战车队,以三名🉙甲士同乘一架战车来算,约需要一百六十余架战车。

    必须得承认,假如按照蒙虎所建🐷🄝议的方式打造成“战车队”,这五百名甲士将非常具有攻击力,哪怕在正面战场上击溃十🆝倍的一般步卒或许也不在话下。⛲🞔📻

    但弱点也很明显:缺乏远距离打击能力,可🜉⛼能敌军的一波箭雨,就能🚗📟🜉让其损失过重。

    继蒙虎之后,蒙遂建议改造成骑兵。