九章 、不称职的张雪儿！(1/3)
“好，🎻您稍等，我这就给钟老师打个电话～”夏君🕿🏗🚒山说罢将手机拿🁜🆩出来就要拨号。
结果🎖👁刚按了几个数字，就听见旁边一个声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老师好！”欢欢看到🝼🐛来人，也热情打了个招呼！
夏君山闻言抬头一看，原来是女儿英语🍝老师兼班主任的张雪儿。
“张🎖👁老师你好，我是想找钟🜝🃄🕓老师聊一些事情，这不咱们学校的规章制度比较严，所以正准备给他打🌚电话呢！”
“不用打电话了🚌，我直接带🜝🃄🕓你过去吧！”张雪儿笑了笑。
最后扭头看向学校的保安：“徐🝈🆑师傅，我来签字吧！🅀🃜😫”
“那当然没问题～”保🙦安🝼🐛大叔笑了笑，说罢将手里的出入本登记表递了过去。
随后夏君🟇🚿山牵着欢欢，就在张雪儿后面往里面办公楼走去，看着她的背影眼神有些复杂。
自己女儿这个班主任多少有些不称职，恐怕也不光自己这么想，班级里所有的家长🏸都应该这么🍕🇻觉🚯得，只不过没人敢说而已。
剧中有这样一个场景☏⚅🎿，田雨岚在投诉钟益之前，并没有先去找作为班主任的张雪儿沟通，而是直接和其他父母一起联名写信投诉的。
也就是说整件事情中，张雪儿都是不⚎🐒知情的状态，这一点极其不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的班级之外，还需要做好🝙与父母之间的沟通。
一般情况下⚁🎜👼，当学生父母认为学校教育有不妥的时候，都会先找到班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育局。☓⚧
班主任处于学校与家庭之🝼🐛间联络的第一线，如果父母绕🍎过班主任，直接去找教育局的话，这就属于典型的越级汇报。👳
说明在家长的心中，这个班主任是不可信的，或者是在质🌭🂓🎘疑班主任的能力。
再者当钟益被投诉之后，张雪儿在劝⚎🐒钟益认错的过程中，也并没🂬有去与田雨岚沟通。
一名合格的⚁🎜👼班主任，不光要🜝🃄🕓管理好班级的学生，还要负责协调任课老师与学生家长之间的关系，像她这样的处理方式是不对💇🏱🝻的。
而且田雨岚是一个非常🙦重视孩子学习的妈妈，可以说只要能提高儿子的成绩，她可以为之付出一切。
而钟益毫无疑问是一个非常有能力的老师，起初的二人也没有太多的矛盾🃍，就算为了孩子的学习🚯她也不会做的太过分👳。
如果张雪🟇🚿儿当时能及时的找到田雨岚聊一下📯🞙🔠，估计看在孩子的份上，田雨岚也是会撤诉的，不至于最后以钟益被辞退而收场。
结果🎖👁刚按了几个数字，就听见旁边一个声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老师好！”欢欢看到🝼🐛来人，也热情打了个招呼！
夏君山闻言抬头一看，原来是女儿英语🍝老师兼班主任的张雪儿。
“张🎖👁老师你好，我是想找钟🜝🃄🕓老师聊一些事情，这不咱们学校的规章制度比较严，所以正准备给他打🌚电话呢！”
“不用打电话了🚌，我直接带🜝🃄🕓你过去吧！”张雪儿笑了笑。
最后扭头看向学校的保安：“徐🝈🆑师傅，我来签字吧！🅀🃜😫”
“那当然没问题～”保🙦安🝼🐛大叔笑了笑，说罢将手里的出入本登记表递了过去。
随后夏君🟇🚿山牵着欢欢，就在张雪儿后面往里面办公楼走去，看着她的背影眼神有些复杂。
自己女儿这个班主任多少有些不称职，恐怕也不光自己这么想，班级里所有的家长🏸都应该这么🍕🇻觉🚯得，只不过没人敢说而已。
剧中有这样一个场景☏⚅🎿，田雨岚在投诉钟益之前，并没有先去找作为班主任的张雪儿沟通，而是直接和其他父母一起联名写信投诉的。
也就是说整件事情中，张雪儿都是不⚎🐒知情的状态，这一点极其不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的班级之外，还需要做好🝙与父母之间的沟通。
一般情况下⚁🎜👼，当学生父母认为学校教育有不妥的时候，都会先找到班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育局。☓⚧
班主任处于学校与家庭之🝼🐛间联络的第一线，如果父母绕🍎过班主任，直接去找教育局的话，这就属于典型的越级汇报。👳
说明在家长的心中，这个班主任是不可信的，或者是在质🌭🂓🎘疑班主任的能力。
再者当钟益被投诉之后，张雪儿在劝⚎🐒钟益认错的过程中，也并没🂬有去与田雨岚沟通。
一名合格的⚁🎜👼班主任，不光要🜝🃄🕓管理好班级的学生，还要负责协调任课老师与学生家长之间的关系，像她这样的处理方式是不对💇🏱🝻的。
而且田雨岚是一个非常🙦重视孩子学习的妈妈，可以说只要能提高儿子的成绩，她可以为之付出一切。
而钟益毫无疑问是一个非常有能力的老师，起初的二人也没有太多的矛盾🃍，就算为了孩子的学习🚯她也不会做的太过分👳。
如果张雪🟇🚿儿当时能及时的找到田雨岚聊一下📯🞙🔠，估计看在孩子的份上，田雨岚也是会撤诉的，不至于最后以钟益被辞退而收场。