第11章 师徒谈话(4/6)
周东来对此表示忧🜰虑，明里暗里的暗示过💞💺，希望唐夏傲稍微控制一👜下自己的爱好。
但唐夏傲表示，他在雕刻这些人物时，脑💞💺海中会不断🈷🂿自我强化认知，将雕刻对象的一生具象化到自己心中，这可以加强他本人对历史的认🐛🀧⚳知感。
如果没有这些东西支📦🝄🈩撑，他🞆可能反而会对自己的人类身份产生🐁☞质疑。
此事说来也怪童玲。
在🚈👚唐夏傲刚懂事时，曾面对困扰，与他同班级的几个小女生对他表现出了强烈的兴趣，随后童玲便告诉他生殖隔离与依然在开展的女娲计划的真相。他用了好些天才从这冲击里走出来。
……
小小的房间里沙沙响个不停，木屑如雪花般🂮💈飘落到垃圾桶里。
唐夏傲的神情专注至极。
突🚈👚然，🇩🛐他的手腕上🜰一阵抖动，这是他的植入芯片里来了新讯息。
唐夏傲点击播放。
“小唐，你睡了吗？”
这是周东来的声音。
“老师，还没，有什么事吗？”
唐夏傲有💛两个课后导师，一个是童玲，另一个🔬🃪是周东来。
“最近你在雕谁的塑像？”
“🚈👚一个名叫卢薇的音乐家，救世创始人之一。”
“哦？你对她的人生怎么看？”
“这是个很了不起的📦🝄🈩女人。以她的家庭出生，在那个年代她就能早早的从个人思维与🚅狭隘民族主义里跳脱出来，很不容易，很伟大。”
周东来：“是的。每个人都知道她对先哲的感情，但她🜢🃲从未沉溺其中，从未给先哲造成过困扰，更未对文明进程形成负面影响。如果不是她在政治领域的成就，世界政府至少会晚三十年诞生。她真的很了不起。正是这些人的存在，才让我👻🎄们有今🚥天。”
唐夏傲隔空点头，“当然。正如周老师你所说的🛖🜔历史的意义。历史既是事件，又是人物。我们在学习历史时，需要先对事件进行归纳总结，但个人精神却又必须依托于一个又一个人物的名字而存在。当然，无论再详尽的记载，都不可能将一个人的形象完整重现出来。每个人心目中都会根据各自内心的需求而塑造出不同的历史人物。就像我心中的先哲与老🍙🈜⚲师你心中的先哲，肯定不一样。我心中的老师你，和老师你心中的自己，又不一样。”
周东来：“但历史真相的意义就在于，让每个人在给历史人物赋予心中形象时，能尽可能的抓住核心本质的一面。每个人心中的同一个人，必然既有差异，又有统一的地方。这些统一的认知，便组成了我们这个种族的文化属性，🙶🎷🕯我们的民族特征。”
但唐夏傲表示，他在雕刻这些人物时，脑💞💺海中会不断🈷🂿自我强化认知，将雕刻对象的一生具象化到自己心中，这可以加强他本人对历史的认🐛🀧⚳知感。
如果没有这些东西支📦🝄🈩撑，他🞆可能反而会对自己的人类身份产生🐁☞质疑。
此事说来也怪童玲。
在🚈👚唐夏傲刚懂事时，曾面对困扰，与他同班级的几个小女生对他表现出了强烈的兴趣，随后童玲便告诉他生殖隔离与依然在开展的女娲计划的真相。他用了好些天才从这冲击里走出来。
……
小小的房间里沙沙响个不停，木屑如雪花般🂮💈飘落到垃圾桶里。
唐夏傲的神情专注至极。
突🚈👚然，🇩🛐他的手腕上🜰一阵抖动，这是他的植入芯片里来了新讯息。
唐夏傲点击播放。
“小唐，你睡了吗？”
这是周东来的声音。
“老师，还没，有什么事吗？”
唐夏傲有💛两个课后导师，一个是童玲，另一个🔬🃪是周东来。
“最近你在雕谁的塑像？”
“🚈👚一个名叫卢薇的音乐家，救世创始人之一。”
“哦？你对她的人生怎么看？”
“这是个很了不起的📦🝄🈩女人。以她的家庭出生，在那个年代她就能早早的从个人思维与🚅狭隘民族主义里跳脱出来，很不容易，很伟大。”
周东来：“是的。每个人都知道她对先哲的感情，但她🜢🃲从未沉溺其中，从未给先哲造成过困扰，更未对文明进程形成负面影响。如果不是她在政治领域的成就，世界政府至少会晚三十年诞生。她真的很了不起。正是这些人的存在，才让我👻🎄们有今🚥天。”
唐夏傲隔空点头，“当然。正如周老师你所说的🛖🜔历史的意义。历史既是事件，又是人物。我们在学习历史时，需要先对事件进行归纳总结，但个人精神却又必须依托于一个又一个人物的名字而存在。当然，无论再详尽的记载，都不可能将一个人的形象完整重现出来。每个人心目中都会根据各自内心的需求而塑造出不同的历史人物。就像我心中的先哲与老🍙🈜⚲师你心中的先哲，肯定不一样。我心中的老师你，和老师你心中的自己，又不一样。”
周东来：“但历史真相的意义就在于，让每个人在给历史人物赋予心中形象时，能尽可能的抓住核心本质的一面。每个人心中的同一个人，必然既有差异，又有统一的地方。这些统一的认知，便组成了我们这个种族的文化属性，🙶🎷🕯我们的民族特征。”