2章 、可疑的安室透(2/5)
柯南🞿🙽🏸对上主任♟尴尬的视线，没好意思把吐槽🂃🌅说出口。
他难得体贴地转移开话题，问了自己最感兴趣的事：“您是怎么在石膏像🍎上做出那张嘴的？”然后又🈀🞚🔫想起🁴了两个失踪的同学，“步美和光彦现在在哪？”
“……？”教务主任的眼神慢慢从尴尬转为疑惑，显然没能🆃🌵🃚听懂柯南的前一个问题。
🗔🛑后一个倒是隐约明白了：“丢了两个学🚿🙊🈯生？！”
柯南见他反应不似作伪，略显诧异。
之前，柯南曾经根据光彦失踪时的情⛷🟄🚩况，🙺猜测徘徊在教学楼里的🕾🏍😵可怕小黑不止一人。
后来，通过和江夏的通话、发现江夏也进到了教学楼里，柯南就想，如果乱跑的步美和光彦没落到歹徒手里，那他们可能是被江夏捡走了，这能有效防止两⛭个落单的小孩出现意外……啧，虽然江夏是好意，但这对被留下的人来说，也太吓人了点……
……总🚌💂🏆之，柯南在看到顺着楼梯下来的教务主任后，他脑中的“小黑”，就自动替换成了教务主任+江夏。🍄🅡
可现在，“石膏像上的嘴”🏅和“步美光彦失🂃🌅踪”这两件令他最在意的事，却都不是教务主任做的……
后者还能勉强♟推到江夏身上，前者☧🁶就非常令人疑惑了。
——根据🌧柯南的推测，石膏像上那一张诡异咧🐢🁣开的大嘴，应该是某🔵🄻🂬种会在特定条件下膨胀的材料。
而想设置这个机关，幕后黑手需🔟🁷要能提前进到教学楼、并猜到有人会进入美术教室。
可江夏今🌧晚进入教学楼，完全是因为小孩们擅自🛤调整了值日的时间，⛕🚔📆所以江夏才会进来找人……这是一场突发的意外事件。
另外，江夏不知道帝丹小学里近期关于美术教室的诡异传说，他来不及、也不可能做这些准备，何🄬🀩况江夏根本没有动机。
也就🞿🙽🏸是说…🈬…教学楼里还🏺有第三个人？！
本以为已经解开了谜题，可🏅这时，突然又蹦出一个面容模糊的“小黑”。
柯南一瞬间头皮微麻。
不过，脱开之前“有⚁两个人”的假设之后，更多细节开始逐一浮现在他脑中——仔细想想♿🎌，那些校园传说🁴，确实和找假发的教务主任的行为不太吻合。
比如有一条传说🐰是“⚁深夜狂奔的肌肉人体模型”。而主任寻找假发，⛕🚔📆实在没必要搬着模型到处跑。
就算这可以当成是他为了吓跑学生而采🚿🙊🈯取的🂃🌅诡计，可美术教室里的石膏像又很难解释：从传说来看，它们被不止一次地挪🁉🝟动过，而找东西的话，只要翻动一次就行，没必要来来回回地查看。
🜧🄡⚮ ……也不知道江夏发现了那个“第三人”的存在没有，得尽快告诉他。
他难得体贴地转移开话题，问了自己最感兴趣的事：“您是怎么在石膏像🍎上做出那张嘴的？”然后又🈀🞚🔫想起🁴了两个失踪的同学，“步美和光彦现在在哪？”
“……？”教务主任的眼神慢慢从尴尬转为疑惑，显然没能🆃🌵🃚听懂柯南的前一个问题。
🗔🛑后一个倒是隐约明白了：“丢了两个学🚿🙊🈯生？！”
柯南见他反应不似作伪，略显诧异。
之前，柯南曾经根据光彦失踪时的情⛷🟄🚩况，🙺猜测徘徊在教学楼里的🕾🏍😵可怕小黑不止一人。
后来，通过和江夏的通话、发现江夏也进到了教学楼里，柯南就想，如果乱跑的步美和光彦没落到歹徒手里，那他们可能是被江夏捡走了，这能有效防止两⛭个落单的小孩出现意外……啧，虽然江夏是好意，但这对被留下的人来说，也太吓人了点……
……总🚌💂🏆之，柯南在看到顺着楼梯下来的教务主任后，他脑中的“小黑”，就自动替换成了教务主任+江夏。🍄🅡
可现在，“石膏像上的嘴”🏅和“步美光彦失🂃🌅踪”这两件令他最在意的事，却都不是教务主任做的……
后者还能勉强♟推到江夏身上，前者☧🁶就非常令人疑惑了。
——根据🌧柯南的推测，石膏像上那一张诡异咧🐢🁣开的大嘴，应该是某🔵🄻🂬种会在特定条件下膨胀的材料。
而想设置这个机关，幕后黑手需🔟🁷要能提前进到教学楼、并猜到有人会进入美术教室。
可江夏今🌧晚进入教学楼，完全是因为小孩们擅自🛤调整了值日的时间，⛕🚔📆所以江夏才会进来找人……这是一场突发的意外事件。
另外，江夏不知道帝丹小学里近期关于美术教室的诡异传说，他来不及、也不可能做这些准备，何🄬🀩况江夏根本没有动机。
也就🞿🙽🏸是说…🈬…教学楼里还🏺有第三个人？！
本以为已经解开了谜题，可🏅这时，突然又蹦出一个面容模糊的“小黑”。
柯南一瞬间头皮微麻。
不过，脱开之前“有⚁两个人”的假设之后，更多细节开始逐一浮现在他脑中——仔细想想♿🎌，那些校园传说🁴，确实和找假发的教务主任的行为不太吻合。
比如有一条传说🐰是“⚁深夜狂奔的肌肉人体模型”。而主任寻找假发，⛕🚔📆实在没必要搬着模型到处跑。
就算这可以当成是他为了吓跑学生而采🚿🙊🈯取的🂃🌅诡计，可美术教室里的石膏像又很难解释：从传说来看，它们被不止一次地挪🁉🝟动过，而找东西的话，只要翻动一次就行，没必要来来回回地查看。
🜧🄡⚮ ……也不知道江夏发现了那个“第三人”的存在没有，得尽快告诉他。