第二章 从电报到电话(3/7)
“那就用大工匠前辈们的方案吧。”
“虽然浪费码表空间，但一🞋💨次记忆四个🛍🛆🚄数字，就算傻子👞也能用的。”
朱简烜笑着提醒他们工程学的问题：
“所以未来大家各自的研究成果出来后，😎准备将理论成👞果转化为实物的时候🝡🌨，就要考虑在普通人中的可行性。
“只有让普通人也能用上，才能成为广泛流行的大热产品，才能成国家和行业发展的📳🞹重要工具。
“如果一种发明，只有天才能学会使用，那只能成为小众的玩具和艺术品。”
听到朱简烜教育🍡人，一群聪明孩子立刻认真答应着：
“谨遵师父教诲。”
朱🀨⛀🗗简烜微笑着点头，然后继续引导他们思考：
“但是反过来考虑，如果是在研究层面，确实仍然🟏🜆⛥需要考虑效率最大化。
“你们现在可🌲以思考一下，如何把四位的信号浪费的空间也利用上，在极端情况下利用上。
“四组四位的符号编码，实际上🖸🗘🛺应该有65536个编号吧？
“因🙌为一组四位长短信号能形成十六个不同的组合……”
果然很快就有学生🖊想到了，被朱简烜曾经提问过💇🏮🝠💇🏮🝠的李锐首先举手说：
“师父，我觉得，这种编码本质上是制🛍🛆🚄作一个个的🟏🜆⛥小格子，然后在方格里面放上东西。
“所以从第十一个到第十六个方格，只是无法用一到十的数字表示，但其实格子本身是放东👔🈢西的。
“我们可以在编码表画🞗方框，里面写上十一🂪到十六，将其视为一个编号。
“发🙌送的时候看到方格就🖊知道怎么按键了。”
朱简烜笑着提醒说：
“你们是否知🌲道，在崇祯朝以前，民间🛍🛆🚄一斤其实是十六两，相当🚞🔜🁡于十六进制。
“十进制是到数到十就进位，十六进制是数到了十六🅀🃙😌的时候🄗♓才进位。
“虽然浪费码表空间，但一🞋💨次记忆四个🛍🛆🚄数字，就算傻子👞也能用的。”
朱简烜笑着提醒他们工程学的问题：
“所以未来大家各自的研究成果出来后，😎准备将理论成👞果转化为实物的时候🝡🌨，就要考虑在普通人中的可行性。
“只有让普通人也能用上，才能成为广泛流行的大热产品，才能成国家和行业发展的📳🞹重要工具。
“如果一种发明，只有天才能学会使用，那只能成为小众的玩具和艺术品。”
听到朱简烜教育🍡人，一群聪明孩子立刻认真答应着：
“谨遵师父教诲。”
朱🀨⛀🗗简烜微笑着点头，然后继续引导他们思考：
“但是反过来考虑，如果是在研究层面，确实仍然🟏🜆⛥需要考虑效率最大化。
“你们现在可🌲以思考一下，如何把四位的信号浪费的空间也利用上，在极端情况下利用上。
“四组四位的符号编码，实际上🖸🗘🛺应该有65536个编号吧？
“因🙌为一组四位长短信号能形成十六个不同的组合……”
果然很快就有学生🖊想到了，被朱简烜曾经提问过💇🏮🝠💇🏮🝠的李锐首先举手说：
“师父，我觉得，这种编码本质上是制🛍🛆🚄作一个个的🟏🜆⛥小格子，然后在方格里面放上东西。
“所以从第十一个到第十六个方格，只是无法用一到十的数字表示，但其实格子本身是放东👔🈢西的。
“我们可以在编码表画🞗方框，里面写上十一🂪到十六，将其视为一个编号。
“发🙌送的时候看到方格就🖊知道怎么按键了。”
朱简烜笑着提醒说：
“你们是否知🌲道，在崇祯朝以前，民间🛍🛆🚄一斤其实是十六两，相当🚞🔜🁡于十六进制。
“十进制是到数到十就进位，十六进制是数到了十六🅀🃙😌的时候🄗♓才进位。