人不读书,何以成才?

      唯有在书中汲取圣贤先哲的知识品德,才有治国济世的才能,没有🃄人能够生而知之。

      世家门阀的垄断使得教育有了昂贵的成本,那🚄些不得不被他们压榨、连活着都是一件极其🃔🗡🝈🃔🗡🝈艰难事情的寒门子弟,哪里有机会去接受教育?

      此🌑♼🍲消彼长,世👈家门阀的优秀人才一代接着一代的涌现,寒门子弟却只能在饥饿与温饱之中挣扎……

      最终的结果便是世家门阀占据了社会的上层资源,拥有着兴一国灭一国的强悍能量。而寒门就只能在争🁣🇩🛍取生存权利的道路中永世沉沦。

      🆛世家门阀需要垄断教育保持自己的🂮社会地位和权利分配,皇帝则需要扶持寒门崛起来遏制世家门阀膨胀的实力,进而为帝国发展培养更多的寒门士子,这是立场的矛盾,是利益的诉😸🆊🍸求,是根本的冲突。

      🆛谁都不可能让步,因为让步👷🍡🉪的结果便是自掘坟墓……🕆🇙😺

      那就只剩下斗争。

      斗争的结局,很🎼🖙💾可能⛙是两败俱伤,这又是双方都不愿意接受的……

      🆛故而,🃒今日王珪才会借机试探房俊这个李二陛下的“忠实鹰犬”,希望谋求一个和平解决之道。

      却不料房俊说出一句“以斗争求团结则团结存,以退让求团结🊻🕥🋲🊻🕥🋲则团结亡”这样精辟深刻的话语来!

      这话啥意思?

      简直就是战斗的檄文--别磨磨唧唧得💳🕹🎞了,摆明车🞅👱🌨马来🚙📳🞷战!

      王珪哑然失笑。

      好一个“宰辅之才”的房二郎,😯🄸🂔连战斗檄文都能这般鞭辟🝑🊛👃入里、引人深思!

      “老朽衷心愿意看到二郎有登台入阁那一天,🚄帝国需要你这种锐意进取、开拓创新!老朽已然垂垂老矣,怕是熬不过今年冬天了,遗憾未能见到大唐称雄宇内的那一天,当真是令人唏嘘。”

      王珪喟然一叹,神情落寞。

      房俊微微一笑。

      这算是委婉的应战,⛙并且嘲讽自己必将在世📆家门阀的碾压之下时日无多么?

      “🌑♼🍲世间自有大势,看不见摸不着,却强大无匹,🔍⚻🖪之所以秦能一统天下,汉能后来居上也。天下大势浩浩荡荡,顺之者昌逆之者亡,永宁郡公一生睿智,应🁛🆛当能观一叶而知秋、窥一斑而得全豹,何以抱残守缺与大势为敌?”

      王珪失笑道:“既然天下大势看不见摸💳🕹🎞不着,尔又如何得知你所代表的就是大势?”