等毕然他们回到教🐦🂂室的时候,同学们都已经⛜在座位上等着上🍸课了。

    而她的背包不知道被谁捡到,又不知道被谁⛜摆在了她的座位🍸上。

    背包牛皮质的底部沾了点泥。

    她拎起来拍了拍,又搓了搓,脏污仍在。

    她打开包🁲🉪,把案例拿了出来,递交给了一直在看她的学委。

    手机摆在桌角。

    四个未接来电——梓月和他。

    学委发案例的过程中🛭,毕然走到讲台上,面对全体同学,半躹身,诚心道歉,“对不起,因为我的个人原因耽🚼😭🄫误大家上课了。”

    底下是传递A3纸张的哗哗声。

    一个男同学起👒身道:🛭“嗐,你没事就好了。”

    一个倾身去接了前面传来的案例的女生说:“这不🏌😮是你的错,别自🆨💆🏨责啦。”

    “没关系的。”

    “没关系啦。”

    一阵附和声。

    大家都在用有限的方式去宽慰她🐲🃱。毕然很感动,这是大学四年,她第一次感受到集体🞜的温暖。

    学委发完了案例,深情地💗看着讲台上的她,眼里满溢着,诉说不出的🐦🂉🍀情感。

    薛榅把一切看在眼里,拧开杯盖,喝了🐯口水,从容道🉑:🈓♡🉸“都回座位吧。”

    课还是照常上。

    他剖🅾🌉析案例时深刻🐦🂂透彻、鞭辟入里,和从前⛜一样。

    不一样的是,这节课他没有叫毕然起来🐯回答过任何一个问题,也没有再打趣过她一回。

    他有很小心地照顾着她的情绪。不过,她好像也没有很在意。她不🆨💆🏨会避及🐜🀭⛭他的视线,目光交触之时,甚至会咧开嘴,肆无忌惮地对他笑。