一章 、“天才包袱”(1/4)
风在吹，人很静。
虽然说考🏋😠试并不算太大压力，但是这一球，孟宪武却感到了压力，因为周围的人都对自己有非常高的期🈫🁍🄡🈫🁍🄡待。
包括他自己，都觉得踢进第三球并不难。
但是就是这种感觉，非常不好，他已经隐🜁⚲约🖢🔕🀛觉得接下来的这一球会踢歪，🆄🍅或者被接住。
就当大家以为💃🏋😦他要踢的时候，孟宪武忽然停了下来，他苦笑道：“我有点紧张。🗯🟆🚻”
哈哈哈！！！
顿时大家都笑了起来。
“没关系，放松一下把，确实那么多🟅🚲人围观会紧张。”
老师也是比较通情达理，给优秀的学生一些🖢🔕🀛时间调整心情是没问题的，反正也没有别的人要进行这一项考核。
孟宪武想要跟周围的人借纸笔，却发现根本没有带着这东西在🖤🔩身上，📋最后还是老师用登记分数的纸⚐张跟笔。
大家都很好奇，孟宪武到底想要干嘛。
只见孟宪🏋😠武把一副地形图画了出来，然后是球门的位置，人墙的位置，球的位置。
然后进行模拟，球的路线，风的吹向。
他完全可以在脑海里自己模拟，之所以想要用纸🕚笔，是因为🉁🄖♉想让自己的心静下来，把精力集中在描绘上。
这一球该怎么射，其实不难，先是🉥找感觉，然后第二脚进。
这看似很简单，大家也搞不懂为什么孟宪武会忽然犹豫了。
孟宪武一看陶💃🏋😦嘉良也🁬🈶过来了，顿时笑问道：“考得怎么样？🉁🄖♉”
这时候有些人注🇬🛥🞜意到了，陶嘉良作为重点培养对象，而且成绩优🎌良，还是有人认识的。
“他好像就是全校二十个重点培养对象之一吧？”
“是吧？我不记得，不过确实有点眼熟。”
“对，就是我！”🆋🎄陶嘉良倒是☕⚸☕⚸很乐意地直接就承认了，这本来就是一件值得自豪的事。
虽然说考🏋😠试并不算太大压力，但是这一球，孟宪武却感到了压力，因为周围的人都对自己有非常高的期🈫🁍🄡🈫🁍🄡待。
包括他自己，都觉得踢进第三球并不难。
但是就是这种感觉，非常不好，他已经隐🜁⚲约🖢🔕🀛觉得接下来的这一球会踢歪，🆄🍅或者被接住。
就当大家以为💃🏋😦他要踢的时候，孟宪武忽然停了下来，他苦笑道：“我有点紧张。🗯🟆🚻”
哈哈哈！！！
顿时大家都笑了起来。
“没关系，放松一下把，确实那么多🟅🚲人围观会紧张。”
老师也是比较通情达理，给优秀的学生一些🖢🔕🀛时间调整心情是没问题的，反正也没有别的人要进行这一项考核。
孟宪武想要跟周围的人借纸笔，却发现根本没有带着这东西在🖤🔩身上，📋最后还是老师用登记分数的纸⚐张跟笔。
大家都很好奇，孟宪武到底想要干嘛。
只见孟宪🏋😠武把一副地形图画了出来，然后是球门的位置，人墙的位置，球的位置。
然后进行模拟，球的路线，风的吹向。
他完全可以在脑海里自己模拟，之所以想要用纸🕚笔，是因为🉁🄖♉想让自己的心静下来，把精力集中在描绘上。
这一球该怎么射，其实不难，先是🉥找感觉，然后第二脚进。
这看似很简单，大家也搞不懂为什么孟宪武会忽然犹豫了。
孟宪武一看陶💃🏋😦嘉良也🁬🈶过来了，顿时笑问道：“考得怎么样？🉁🄖♉”
这时候有些人注🇬🛥🞜意到了，陶嘉良作为重点培养对象，而且成绩优🎌良，还是有人认识的。
“他好像就是全校二十个重点培养对象之一吧？”
“是吧？我不记得，不过确实有点眼熟。”
“对，就是我！”🆋🎄陶嘉良倒是☕⚸☕⚸很乐意地直接就承认了，这本来就是一件值得自豪的事。