一个15岁的孩子。

    她好酸!

    第二天早上,王婷挂着两个🙢🌂🟜黑眼圈,将华婕的画稿严严实实包在报纸中,抱着到学校。

    放下‌🏁🗋包包后,直奔教导主任办🟍🛵公室。

    教导主任才倒了杯热茶,正准备端着自己的大茶缸去学校门‌口维持继续、抓抓打闹和迟到之🔨🃆‌类的。

    结果就‌被王婷堵在办公室里出不去了。🔊⚧📶

    “已经🌡🌡画好了?”🏁🗋教导主任不敢置信的挑眉瞪眼睛。

    “嗯。”王婷用力点头。

    “熬夜一宿没睡?”教导主任注意到王婷的黑眼🙣圈。

    “没有。”王婷认真摇头。

    “那你‌这怎么搞的?”教导主任指了指🔊⚧📶自🀘☫己的眼圈儿,示意对‌方现在跟熊猫一🔨🃆样。

    “是学🌡生画的🁻🊽🕴,您看看。🐭”王婷将画稿递给教导主任,双手捧过去的姿势跟奉上传国玉玺似的。

    “学生?”教导主任跟个复读机似的反复揪着她话里的关键词反🙯问‌,“高三的吧?”

    “高一的。”

    “高一的?”复读机*N。

    “高一七班华婕。”

    “……”教导主任接过设计稿,见王婷🆏🎨📨不像是开玩笑,便捏起眼镜戴上,端正坐好后一层层拆起王婷包的报纸。

    待他看到画稿,方才那种质疑的情绪便🆏🎨📨烟消🟍🛵云🍶🌨散了。

    “啧啧。”他一边看一边点头,内容很积极、很正向、很全面&🙯zwnj;发展啊。

    “嘶……”忍不住抽气,有点🅸🋔🙁意思&z🆏🎨📨wnj;啊。

    “这个备注的颜色搭配里,灰🅸🋔🙁瓷配色是什么意思&zw🀘☫nj;?”教导主任抬头,不耻下‌问‌。